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Assessment

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MARCO POLO AHUMADA LEAL

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20 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 3 pts

Selecciona la respuesta que corresponda de acuerdo al modelo de gestión en relación a las siguientes características desde y a partir de una visión histórica: La gestión escolar es vista desde la planificación, el controly la mejora continua, lo que permitiría introducir “estratégicamente” la visión de la calidad en la organización.
Calidad total
Estratégico
Estratégico situacional
Normativo

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 3 pts

Completa la siguiente expresión " Las personas que trabajan en una organización son elementos que forman parte de su _________________ y se incorporan a través de un _________________________ que deberán de asumir críticamente y desempeñándose comprometidamente.
estructura - andamiajes de roles
sistema- andamiaje de roles
estructura- compromiso institucional
sistema holístico - andamiaje de roles

3.

MULTIPLE SELECT QUESTION

2 mins • 3 pts

Selecciona 3 opciones que corresponden al éxito de las innovaciones en el marco de organizaciones y la gestión escolar
Planificación y toma de decisiones
La resolución de conflictos
Colaboración y liderazgo
El trabajo docente individualizado

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 3 pts

Selecciona de las opciones la que corresponda a la siguiente definición : se trata de una organización que persigue incidir en un grupo de personas que son admitidas transitoriamente en ella para ese fin y, a la vez, como una organización «de servicio» cuya función básica es servir a sus clientes o beneficiarios.
Escuela
Comunidad educativa
Consejo Técnico Escolar
Educación

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 3 pts

Selecciona la opción que corresponda a uno de los elementos de la organización y que se plasma como los propósitos institucionales, explícitos o no, que orientan la actividad de la organización y constituyen la razón de ser del centro.
Objetivos
Recursos
Estructura
Tecnología

6.

MULTIPLE SELECT QUESTION

2 mins • 3 pts

Selecciona 2 de las opciones que explican las dificultades en las organizaciones para el logro educativo desde y a partir de la organización y funcionamiento de las escuelas:
Las organizaciones tienen enfoques diversos
Una organización débilmente estructurada y con limitaciones de autonomía
Correcta gestión de los recursos
Ausencia de recursos humanos

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 3 pts

Selecciona la opción que corresponda a la siguiente afirmación es la expresión de las voluntades del colectivo docente y de la comunidad escolar para organizar las acciones encaminadas a lograr mejores resultados educativos y transitar hacia la construcción de la Nueva Escuela Mexicana.
Programa Escolar de Mejora Continua
Plan Anual de Trabajo
Programas sintéticos
Programas analíticos

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 3 pts

Selecciona de la siguientes opciones la respuesta que corresponda a una de las fases o elementos del PEMC y que corresponde a las siguiente afirmación : es el punto de partida para la elaboración del PEMC; es el momento en que la escuela se mira a sí misma, haciendo un examen de su situación y la problemática que vive; se apoya en información que a su colectivo docente le permite analizar, reflexionar, identificar y priorizar las necesidades educativas para a partir de estas últimas, tomar decisiones consensuadas que favorezcan su atención.
Diagnóstico
Metas
Acciones
Responsables

9.

MULTIPLE SELECT QUESTION

2 mins • 3 pts

Selecciona 3 los elementos que debe de incluir el Programa Escolar de Mejora Continua :
Diagnóstico y objetivos
Metas y acciones
Seguimiento y evaluación
Instrumentos de evaluación normativo

10.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 3 pts

Lee con atención y selecciona la opción de respuesta correcta. ¿Cuál fue el primer documento internacional en establecer el derecho a la educación para todas las personas?
Convención sobre los Derechos del Niño

Declaración universal de los Derechos Humanos

Declaración Mundial sobre Educación para Todos
Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación Racial

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