แบบทดสอบปลายภาคเรียนที่ 1/2566 วิชาประวัติศาสตร์ (ส22103) ม.2

ข้อใดเป็นขั้นตอนแรกของวิธีการทางประวัติศาสตร์

•   การรวบรวมหลักฐาน

• การกำหนดหัวเรื่องที่จะศึกษา

•   การประเมินคุณค่าของหลักฐาน

• การเรียบเรียงหรือการนำเสนอ

ข้อใดจัดเป็นหลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษรทั้งหมด

• เงินตรา คำบอกเล่า

• วิหาร พงศาวดาร

• จารึก โครงกระดูก

• สมุดข่อย คัมภีร์ใบลาน

ข้อใดกล่าวถึงหลักฐานทางประวัติศาสตร์ได้ถูกต้อง

• จารึกทุกหลักเชื่อถือได้ทั้งหมด

• หลักฐานปฐมภูมิมีอายุเก่าแก่น้อย

• หลักฐานที่ดีต้องเป็นลายลักษณ์อักษร

• บทความทางวิชาการเป็นหลักฐานทุติยภูมิ

หากนักเรียนต้องการศึกษาประวัติศาสตร์ที่เกิดขึ้นสมัยสมเด็จพระนเรศวรมหาราช แห่งกรุงศรีอยุธยา ควรศึกษาจากหลักฐานลายลักษณ์อักษรข้อใดที่เป็นที่ยอมรับมากที่สุด

• จดหมายเหตุลาลูแบร์

• พงศาวดารกรุงศรีอยุธยาฉบับ วัน วลิต

• พระราชพงศาวดารกรุงเก่าฉบับหลวงประเสริฐฯ

• พระราชพงศาวดารกรุงธนบุรีฉบับพันจันทนุมาศ (เจิม)

ข้อใดไม่ถือเป็นหลักฐานชั้นต้นหรือหลักฐานปฐมภูมิ

• บันทึกความทรงจำ

• บทความทางวิชาการ

• กฎหมายตราสามดวง

• จดหมายเหตุลาลูแบร์

หลักฐานทางประวัติศาสตร์ในข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง

• กฏหมายตราสามดวงเป็นหลักฐานชั้นต้น

• จดหมายเหตุลาลูแบร์เป็นหลักฐานปฐมภูมิ

• เจดีย์ยุทธหัตถีดอนเจดีย์เป็นหลักฐานชั้นรอง

• หนังสือบันทึกเรื่องราวในอดีตเป็นหลักฐานทุติยภูมิ

ความสำคัญของการตีความทางประวัติศาสตร์มีความสำคัญอย่างไร

• เพื่อให้เข้าใจง่ายเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่

• เพื่ออธิบายความถูกต้องหรือความน่าเชื่อถือได้

• เพื่อวิเคราะห์เหตุการณ์ที่ยกมาให้เห็นความสำคัญ

• เพื่อให้เปรียบเทียบศักราชได้เหมาะสมและถูกต้อง

ข้อใดแสดงถึงความจริงเกี่ยวกับเรื่องราวทางประวัติศาสตร์

• ไทยเสียกรุงศรีอยุธยาครั้งที่ ๑ ใน พ.ศ. ๒๑๑๒

• คนไทยอ่อนแอจึงได้เสียกรุงศรีอยุธยาเมื่อ พ.ศ. ๒๓๑๐

• จำนวนทหารน้อยทำให้ต้องเสียกรุงศรีอยุธยา พ.ศ. ๒๑๑๒

• ผู้คนอ่อนแอและขาดความสามัคคีจึงเสียกรุงศรีอยุธยา พ.ศ. ๒๓๑๐

ข้อใดกล่าวถึงความสำคัญของการสังเคราะห์ข้อมูล

• เพื่อแยกข้อมูลส่วนข้อเท็จจริงออกจากหลักฐาน

• เพื่อแยกข้อมูลที่มีข้อเท็จจริงตรงกันหรือคัดค้านกัน

• เพื่อจัดรวมข้อมูลที่เป็นเรื่อง ประเด็น หรือหัวข้อเดียวกัน

• เพื่อแยกข้อมูลต่อเนื่องที่เป็นความเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์

เพราะเหตุใดจึงควรวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูลจากหลักฐาน

• เพื่อให้เกิดความเข้าใจในเรื่องราว

• เพื่อให้เกิดการแสดงความคิดเห็น

• เพื่อให้เกิดความแตกต่างของข้อมูล

• เพื่อให้เกิดความน่าเชื่อถือและถูกต้อง