teste coronel

Abelhas

As abelhas vivem em todas as partes do mundo, exceto na Antártica. Existem mais de 20 mil espécies de abelhas, dentre elas as abelhas melíferas (produzem mel) e as mamangavas, ou abelhões.

Uma abelha adulta tem entre 2 milímetros e 4 centímetros de comprimento. A maioria delas é preta, muitas vezes com listras amarelas ou marrons. Seu corpo é pequeno, duro e coberto de pelos. Como todo inseto, têm seis patas. Possuem duas asas, cinco olhos e partes da boca que atuam como uma longa língua. As fêmeas têm ferrão e podem picar, mas os machos, não.

As abelhas conseguem seu alimento nas flores: um líquido açucarado chamado néctar e em um pó chamado pólen. As abelhas transformam o néctar em mel. O mel e o pólen servem de alimentos para os filhotes. Ao passar de uma flor para outra, as abelhas espalham um pouco de pólen, cumprindo uma tarefa muito importante para a natureza: a polinização, importante para a reprodução de plantas e o cultivo de frutas e hortaliças.

Algumas abelhas vivem em pequenas famílias e outras em grupos grandes, organizados e com tarefas divididas: a maior parte das fêmeas, por exemplo, pertence ao grupo das abelhas operárias que coletam o pólen, constroem o ninho e cuidam dos filhotes.

Disponível em: https://escola.britannica.com.br/artigo/abelha/480760. Acesso em: 10 jun. 2020. Adaptado.

De acordo com o texto, as abelhas são importantes para a natureza, pois:

• passam de uma flor a outra para realizar a polinização importante para a reprodução de plantas, frutas e hortaliças.

• vivem em todas as partes do mundo, exceto na Antártica e se organizam em grupos com bem tarefas definidas.

• extraem o néctar e o pólen das flores para alimentar os filhotes e as outras abelhas.

•  vivem em grupos (grandes ou pequenos) e constroem seus próprios ninhos.

Fonte: Jornal da USP. Desmatamento da Amazônia dispara 

de novo em 2020 - Variação por estados. Disponível em: 

https://jornal.usp.br/ciencias/desmatamento-da-amazonia dispara-de-novo-em-2020/. Acesso em: 16 nov. 2022.

O estado com o terceiro maior índice de desmatamento da Floresta Amazônica, em 2020, foi

• Mato Grosso.

• Amazonas.

• Rondônia.

• Acre.

Leia um pequeno texto sobre o Curupira e, em seguida, o trecho de um Cordel sobre o mesmo personagem

Curupira

Misterioso e cabeludo. Mora nos troncos das árvores e é protetor das florestas e dos animais. Ataca os caçadores que se atrevem a penetrar em seus domínios e, em geral, tem os pés virados para trás, por isso sempre consegue despistar os inimigos.

AZEVEDO, Ricardo. Meu livro de Folclore. São Paulo: Ática, 2006, p.54, adaptado.

O Curupira

1

Curupira protetor

Da sublime natureza

Não gosta de malvadeza

Cuidado seu caçador

Você que não tem amor

Atira por ironia

Mata o pai, a mãe e a cria

Pelo prazer de matar

Se o Curupira pegar

Acaba sua alegria.

2

Esse jovenzinho valente

Protege a fauna e a flora

E aparece na hora

Que precisa estar presente

Ele persegue somente

O malvado predador

Esse vil destruidor

Que não respeita a floresta

Curupira aí faz festa

Castigando o malfeitor.

GARANHUNS, Valdeck de. Mitos e lendas brasileiros em prosa e verso. São Paulo: Moderna, 2007, p.42.

De acordo com os textos lidos, o Curupira é:

• um caçador misterioso e cabeludo que ataca a fauna e a flora.

• um ser misterioso e cabeludo que aprecia a natureza e ajuda os caçadores.

• uma criatura misteriosa, cabeluda e valente que protege a fauna e a flora dos ataques dos caçadores.

•  uma criatura misteriosa, cabeluda e valente que protege os caçadores para que possam atacar a fauna e a flora.

Repórter Mirim: Um doce de cozinha

Julia Y., 9 anos, fez uma entrevista exclusiva com a confeiteira Carole Crema, uma das principais referências no Brasil quando o assunto é criar doces.

Quando e como começou sua paixão pela arte da confeitaria?

Nunca achei que seria confeiteira. Aos 16 anos, eu já fazia ovos de Páscoa para vender para a família, mas não era pela confeitaria, era mais pela bagunça com as primas e para fazer um dinheirinho extra. Minha história com a confeitaria só veio muitos anos depois.

Você começou a cozinhar com quantos anos?

Eu tinha 23 anos quando fui estudar gastronomia em Londres (capital da Inglaterra).

O que você levava de lanche para a escola?

Ah, não era nada de especial. Levava suco, fruta e algum lanchinho que minha mãe preparava.

Disponível em: https://www.jornaljoca.com.br/carole-receita/. Acesso em: 15 jul. 2020 (adaptado).

O trecho que corresponde à fala da entrevistada é:

• “Repórter Mirim: Um doce de cozinha”.

• “Quando e como começou sua paixão pela arte da confeitaria?”.

•  “Eu tinha 23 anos quando fui estudar gastronomia em Londres”.

• “uma das principais referências no Brasil quando o assunto é criar doces”.

A crítica presente na tira de Armandinho deve-se ao fato de que:

• as crianças sem celulares ficam mais felizes.

•  nem todas as crianças têm telefones celulares.

•  o sentido das brincadeiras antigas está desaparecendo.

• há crianças que correm e outras que se mantêm estáticas.

Leia o trecho do conto Chapeuzinho Vermelho.

Um dia sua mãe disse: “Venha, Chapeuzinho Vermelho, aqui tem um pedaço de bolo e uma garrafa de vinho. Leve-os para a sua avó, pois ela está doente e fraca e isto irá fazer bem para ela. Vá antes que fique muito quente”.

Disponível em: https://pt.wikisource.org/wiki/Chapeuzinho_vermelho. Acesso em 2 jun.2020. Trilhas de aprendizagens – SME – p. 34.

A palavra disse pode ser substituída, no trecho, sem perder o sentido, por

• perguntou.

• imaginou.

•  pensou.

• falou.

Assim que chegou em casa foi procurar a madrinha. Depois de lhe agradecer, disse que gostaria muito de ir de novo ao baile do dia seguinte, pois o príncipe a convidara. Enquanto estava ocupada em contar à madrinha tudo que acontecera no baile, as duas irmãs bateram à porta. Cinderela foi abrir.

― Como demoraram a chegar! – disse, bocejando, esfregando os olhos e se espreguiçando como se tivesse acabado de acordar.

― Se você tivesse ido ao baile, disse-lhe uma das irmãs, não teria se entediado: esteve lá uma bela princesa, a mais bela que se possa imaginar!

Cinderela ficou radiante ao ouvir essas palavras. Perguntou o nome da princesa, mas as irmãs responderam que ninguém a conhecia e que até o príncipe estava surpreso.

MACHADO, A.M.; BORGES, M.L.X. de A. Contos de fadas. Rio de Janeiro: Zahar, 2010, p. 26.

As personagens que conversam, nesse trecho, são:

• A irmã e a madrinha.

• Cinderela e uma irmã.

•  Um príncipe e as irmãs.

• Cinderela e a madrinha.

Leia o trecho sobre Mitologia Grega.

Na mitologia da Grécia Antiga, Atena era a deusa da guerra, da sabedoria e dos trabalhos manuais. Ela pertencia ao grupo de doze deuses que habitavam o monte Olimpo e é equivalente à deusa romana Minerva. A oliveira, que representa a paz, e a coruja, que representa a sabedoria, são os símbolos de Atena.

Disponível em: https://escola.britannica.com.br/artigo/Atena/480695. Acesso em: 10 jun. 2020. Adaptado.

A palavra ela, destacada no trecho, foi usada para evitar a repetição de

• sabedoria.

• Grécia.

•  guerra.

• Atena.

A professora tenta ensinar matemática para o Joãozinho.

- Se eu te der quatro chocolates hoje e mais três amanhã, você fica com...com... com?

O garoto:

- Contente.

Fonte: BUCHWEITZ, Donaldo. (org.) Piadas para você morrer de rir. Belo Horizonte: Leitura, 2001.

A parte do texto que provoca humor é:

• A professora repetir a expressão várias vezes.

• A professora tentar ensinar matemática ao aluno.

• O Joãozinho dar uma resposta diferente da esperada.

• O Joãozinho receber chocolate da professora​.

Chega-se a Marte, mas não se chega ao semelhante

Neste meio século não parece que os governos tenham feito pelos direitos humanos tudo aquilo a que moralmente estavam obrigados. As injustiças multiplicam-se, as desigualdades agravam-se, a ignorância cresce, a miséria alastra.

A mesma esquizofrênica humanidade capaz de enviar instrumentos a um planeta para estudar a composição de suas rochas assiste indiferente à morte de milhões de pessoas pela fome. Chega-se mais facilmente a Marte do que ao nosso próprio semelhante.

Trecho do discurso de José Saramago, ao receber o Prêmio Nobel de Literatura. Disponível em: https://biblioteca.folha.com.br/1/04/1998121201.html. Acesso em: 08 mar. 2020.

Em “Chega-se mais facilmente a Marte do que ao nosso próprio semelhante”, o trecho destacado estabelece relação de

• condição.

•  comparação.

• explicação.

•  oposição.