MISS GIÁO DỤC HỌC

Điền vào chỗ trống: "Bản chất con người không phải là cái gì … vốn có của mỗi cá nhân riêng biệt, trong tính … của nó, bản chất con người là … các mối quan hệ xã hội." - Mác, trong luận cương về Feuerbach.

• mặc định - hiện thực - tổng và hiệu

• mặc định - thực tế - tổng hợp

• trừu tượng - hiện tượng - hỗn hợp

• trừu tượng - hiện thực - tổng hòa

Sự phát triển của nhân cách được biểu hiện qua mấy dấu hiệu? Đó là những dấu hiệu nào?

• 2 dấu hiệu - sự phát triển về mặt thể chất, sự phát triển về mặt tâm lý.

• 3 dấu hiệu - sự phát triển về mặt thể chất, sự phát triển về mặt tâm lý, sự phát triển về mặt xã hội.

• 3 dấu hiệu - sự phát triển về mặt lứa tuổi, sự phát triển về mặt tự nhiên, sự phát triển về mặt xã hội.

• 4 dấu hiệu - sự phát triển về mặt thể chất, sự phát triển về mặt tâm lý, sự phát triển về mặt tự nhiên, sự phát triển về mặt xã hội.

"Nhân cách là tổ hợp thái độ, những đặc điểm, những thuộc tính tâm lý riêng trong quan hệ hành động của từng người với thế giới tự nhiên, thế giới đồ vật do loài người sáng tạo, với xã hội và bản thân" là quan điểm của tác giả nào?

• Đặng Thị Thanh Hà

• Phạm Minh Hạc

• Hà Thế Ngữ

• Phạm Viết Vượng

Phát biểu nào dưới đây là sai?

• Sự phát triển nhân cách là một quá trình cải biến toàn bộ các sức mạnh về thể chất và tinh thần cả về lượng và chất, có tính đến đặc điểm của mỗi lứa tuổi.

• Con người vừa là một thực thể tự nhiên vừa là một thực thể xã hội.

• Người có nhân cách phải là người thống nhất được hai mặt phẩm chất và năng lực tức là thống nhất giữa hai mặt trí và tài.

• Quá trình hình thành và phát triển nhân cách chịu sự tác động mạnh mẽ của bốn yếu tố cơ bản: di truyền - bẩm sinh, môi trường, hoạt động cá nhân và giáo dục.

Trong công tác giáo dục, giáo viên cần làm gì để đánh giá đúng mức vai trò của bẩm sinh, di truyền?

• Quan tâm, bồi dưỡng các học sinh có bố mẹ là giáo sư, tiến sĩ nhiều hơn các em khác vì các em đó sẽ học tốt hơn những học sinh có bố mẹ làm nông.

• Ngó lơ việc giáo dục cho các học sinh bị tự kỉ, tăng động giảm chú ý,… vì khả năng tập trung của các em kém thì có giảng dạy các em cũng không tiếp thu được.

• Không coi trọng học sinh giỏi các môn xã hội (Văn, Sử, Địa) vì các em không tư duy logic, xử lý nhanh nhạy bằng học sinh giỏi các môn tự nhiên (Toán, Lý, Hóa).

• Phát hiện học sinh khiếm thính vẽ rất đẹp, hỗ trợ và tạo cơ hội cho học sinh đó tham gia các cuộc thi vẽ.

Điền vào chỗ trống: "Môi trường góp phần tạo nên động cơ, mục đích, cung cấp …, điều kiện cho hoạt động giao lưu của cá nhân, nhờ đó cá nhân chiếm lĩnh các sức mạnh … của loài người (các kinh nghiệm xã hội, các giá trị văn hóa) để hình thành, phát triển và … nhân cách".

• phương tiện - bản chất - hoàn thiện

• cách thức - bản chất - hoàn thiện

• phương tiện - nội tại - nâng cao

• cách thức - vốn có - hoàn thiện

"Những hoàn cảnh sáng tạo ra những con người cũng theo mức độ mà những con người đã sáng tạo ra những hoàn cảnh" là nhận xét của ai?

• Lênin

• Các-mác

• Hồ Chí Minh

• Cô Đặng Thị Thanh Hà

Điều kiện nào dưới đây không phải là điều kiện cơ bản để giáo dục giữ vai trò chủ đạo trong sự phát triển nhân cách?

• Phải có sự kết hợp chặt chẽ giữa 3 lực lượng giáo dục: gia đình, nhà trường và xã hội, trong đó nhà trường đóng vai trò chủ đạo.

• Các yếu tố của quá trình giáo dục phải thống nhất với nhau, nhà giáo giữ vai trò chủ đạo, người được giáo dục phải thể hiện vai trò chủ động.

• Nhà giáo dục phải có phẩm chất và năng lực để làm tốt công tác sản xuất.

• Người được giáo dục phải có trình độ nhất định.

Chọn các ý sai trong những ý sau: (Được chọn nhiều câu trả lời)

• So với học sinh trung học cơ sở, học sinh trung học phổ thông có nhận thức hoàn thiện hơn.

• Ở học sinh tiểu học, hành vi ý chí cao nên kiềm chế được bản tính hiếu động, tự chủ.

• Sự phát triển nhân cách của trẻ mẫu giáo diễn ra chậm nhưng đạt mức độ cao.

• Có thể nhận ra sự tiến bộ nhanh chóng về mặt nhận thức của học sinh trung học phổ thông thông qua các hoạt động và sản phẩm trí tuệ của các em thể hiện trong hoạt động học tập hoặc sinh hoạt ngoại khóa.

• Ở học sinh trung học cơ sở, tình cảm rất phức tạp, mạnh mẽ dễ đưa đến những hành động quá khích.

Bạn nghĩ bản thân mình cần phải làm gì để có thể trở thành một nhà giáo dục trong tương lai?

• Là người bạn đáng tin cậy đối với học sinh, có thái độ tôn trọng, khuyến khích học sinh phát triển tiềm năng của mình.

• Căn cứ trên những nhu cầu của lứa tuổi để tổ chức, hướng dẫn học sinh tham gia các hoạt động cần thiết cho sự phát triển như: học tập, vui chơi, lao động, hoạt động xã hội…

• Lấy sự gương mẫu của bản thân làm phương tiện giáo dục.

• Tất cả các ý trên.