Innovación competencias

En este nivel ocurren pocos cambios en la estructura de la clase, salvo quizá la instalación e integración de recursos tecnológicos en el aula, en ordenadores o en laboratorios de TIC para asegurar un acceso equitativo

• Nivel de adquisición de conocimientos

• Nivel de profundización de conocimientos

• Nivel de creación de conocimientos

• Nivel de transformación de conocimientos

Tiene por objeto mejorar las capacidades de los docentes para ayudar a alumnos de distintas capacidades, edades, género, y medios socioculturales y lingüísticos, aplicar los conocimientos para resolver problemas complejos y prioritarios que se plantean en situaciones reales de la vida cotidiana, el trabajo o de la sociedad.

• Nivel de adquisición de conocimientos

• Nivel de profundización de conocimientos

• Nivel de creación de conocimientos

• Nivel de transformación de conocimientos

Los maestros ayudan a los alumnos a crear,ejecutar y seguir planes y soluciones de proyectos. Las lecciones y la estructura del aula son más dinámicas que en la configuración tradicional

• Nivel de adquisición de conocimientos

• Nivel de profundización de conocimientos

• Nivel de creación de conocimientos

• Nivel de transformación de conocimientos

Este aspecto alienta a los docentes a entender la relación de las TIC con las prioridades nacionales en materia de educación

• Currículo y evaluación

• Comprensión del papel de las TIC en las políticas educativas

• Organización y administración

• Pedagogía

Este aspecto alienta a los docentes a adquirir competencias en materia de TIC con el fin de perfeccionar los métodos de enseñanza y aprendizaje

• Currículo y evaluación

• Comprensión del papel de las TIC en las políticas educativas

• Organización y administración

• Pedagogía

Este aspecto sugiere modalidades para gestionar los activos digitales de la escuela y al mismo tiempo proteger a las personas que los usan.

• Currículo y evaluación

• Comprensión del papel de las TIC en las políticas educativas

• Organización y administración

• Pedagogía

El último aspecto está encaminado a hacer que las TIC empoderen a los docentes para que estos pongan en marcha un perfeccionamiento profesional que durará toda la vida

• Comprensión del papel de las TIC en las políticas educativas

• Organización y administración

• Aprendizaje profesional de los docentes

• Aplicación de competencias digitales

El último aspecto está encaminado a hacer que las TIC empoderen a los docentes para que estos pongan en marcha un perfeccionamiento profesional que durará toda la vida

• Comprensión del papel de las TIC en las políticas educativas

• Organización y administración

• Aprendizaje profesional de los docentes

• Aplicación de competencias digitales

En éste aspecto lo docentes pueden construir comunidades del conocimiento y utilizar herramientas digitales para promover el aprendizaje permanente.

• Comprensión del papel de las TIC en las políticas educativas

• Organización y administración

• Aprendizaje profesional de los docentes

• Aplicación de competencias digitales