DECROLY

El enfoque pedagógico de Decroly se fundamenta en en los siguientes conceptos:

• GLOBALIZACIÓN. CENTRADO EN EL NIÑO. OBSERVACIÓN. MÉTODO GLOBAL. INTERDISCIPLINARIEDAD.

• CENTRADO EN EL NIÑO. OBSERVACIÓN MÉTODO GLOBAL. INTERDISCIPLINARIEDAD.

• GLOBALIZACIÓN. CENTRADO EN EL NIÑO. OBSERVACIÓN. MÉTODO GLOBAL.

• CENTRADO EN EL NIÑO. OBSERVACIÓN. INTERDISCIPLINARIEDAD.

Decroly sustenta la siguiente argumentación:

• EL GRADO DE ASIMILACIÓN DE UN NUEVO CONOCIMIENTO ESTÁ DIRECTAMENTE RELACIONADO CON LA ESTRUCTRURA COGNITIVA PREVIA DEL APRENDIZ.

• EL DESCUBRIMIENTO DE LAS NECESIDADES DEL NIÑO PERMITE CONOCER SUS INTERESES.

• LA RAZÓN COMO PRODUCTO DE INTERACCIÓN SOCIAL.

• EL APRENDIZAJE COMO UN PROCESO DE CATEGORIZACIÓN.

El alumno es el centro de toda la actividad educativa, es decir, se trata de un paidocentrismo.

• FALSO

• VERDADERO

El docente es un guía, un mediador, una persona que va acompañando a los estudiantes para la construcción de conocimiento tanto de manera individual, como de forma colaborativa.

• FALSO

• VERDADERO

La finalidad de la Escuela es preparar al niño para:

• Las normas

• La vida social

• La paz

• La inteligencia