Recursos Coesivos

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12th Grade

7 Qs

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9 Qs

Recursos Coesivos

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Assessment

Quiz

Other

12th Grade

Hard

Created by

Alan Costa

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7 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 2 pts

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1ª. O texto apresenta uma série de ações de um empresário por meio de verbos que
revelam

a rotina de vivências habituais.

o modo de ser bem-sucedido nos negócios.

as estratégias para cumprir metas de vendas.

as obrigações de um homem de negócios.

a maneira de se tornar um homem conquistador

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

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2. O efeito de sentido da repetição da expressão “amor não” sinaliza como questão principal da postagem para:

revelar que amor incompreendido pode ser causa de feminicídio.

evitar que relação abusiva seja confundida com vínculo amoroso.

constatar que relacionamentos abusivos são consequências de feminicídios.

informar que relacionamentos abusivos devem ser combatidos com denúncia.

denunciar que feminicídio é a extrema prova de amor praticada por um parceiro.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

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3. No texto, o elemento que lhe confere sentido (coerência) é:

a expressão: “a paranoia cria”, que denota criatividade em propor a coerência do texto
por meio de coesão lexical.

a expressão: “a rede social entrega”, que confere o complemento coesivo adequado para
coerência da postagem.

a letra “x”, que denota a escolha das expressões essenciais para compreensão do texto
mesmo sem conectivo explícito entre elas.

o enunciado: “o que os olhos não veem”, a partir do qual se torna possível a progressão
textual por meio da sequência de expressões que se complementam.

a expressão: “amigxs contam”, que evidencia a cumplicidade inerente à amizade, ao
mesmo tempo que denota a relação lógico e semântica entre as expressões apresentadas
na postagem.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

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4. A relação de causa ao que diz respeito à crença de Pudim na terra plana se estabelece, nos quadrinhos, mediante:

os estudos científicos corroborarem com a teoria terraplanista de Pudim.

a tentativa frustrada de argumentação, pautada na ciência, pelos amigos de Pudim.

os estudos científicos serem insuficientes para contestar a teoria dos terraplanistas.

o personagem Pudim comprovar que a terra esférica não é possível por meio de estudos
científicos.

o conhecimento de mundo de Pudim, baseado na ideia de que sua observação é
suficiente para provar sua teoria.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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5. No terceiro verso “Acabou, boa sorte” fica implícita qual relação?

Temporal.

Causal.

Hiperônima.

Conclusiva.

Explicativa.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 2 pts

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7. Relacionando os textos 1 e 2, qual o elemento que dá coesão e coerência ao
encadeamento de ações apresentadas no texto 1?

O beijo de boa noite que fez o eu-lírico trocar todas as palavras.

A falta de conexão entre as palavras que comprova a loucura do eu-lírico.

As reticências que dão ao texto um tom de nostalgia vivenciado pelo eu-lírico.

O verso “desliguei a cama e deitei-me na luz”, que confere o tom de delírio do eu-lírico.

O verso “tirei minhas orações e recitei meus sapatos”, que revela a espiritualidade do eu-lírico.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

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9. O texto conta a história de uma personagem e suas desilusões amorosas. Ao analisar o efeito se sentido provocado pela linguagem verbal e não-verbal na postagem, a coerência do texto se constrói a partir do entendimento de que:

hoje em dia ela até gosta de vivenciar desilusões amorosas.

a consequência de vivenciar tantas desilusões acarretou na experiência de não ser mais enganada.

o sofrimento da personagem diminuiu continuamente como consequência das muitas desilusões sofridas ao longo da vida.

a causa de tanto sofrimento experimentado pela personagem se deve ao fato de ela já saber que iria sofrer continuamente.

a personagem sabia previamente que iria passar por desilusão amorosa, mesmo assim, continuamente, sofreu na mesma proporção.