Do Now 10-10-23

Name /Nombre

The point on the number line represents the amount of money needed to build a house. Which statement best describes the amount of money needed to build the garage?

El punto en la recta numérica representa la cantidad de dinero necesaria para construir un garaje.

¿Qué afirmación describe mejor la cantidad de dinero necesaria para construir el garaje?

• The amount of money needed is more than $80,000.

  La cantidad de dinero que se necesita es mas de $80,000.

• The amount of money needed is less than $70,000.

  La cantidad de dinero que se necesita es menos de $70,000.

• The amount of money needed is around $80,000, because the point is closer to $80,000.

  La cantidad de dinero que se necesita es de unos $80,000, porque el punto esta mas cerca de $80,000.

• The amount of money needed is around $70,000, because the point is closer to 70,000.

  La cantidad de dinero que se necesita es de unos $70,000, porque el punto esta mas cerca de los $70,000.

Which of these models represent the same number?

¿Cuáles de estos modelos representan el mismo número?

• Model X and Model Y, became 30 ones and is equivalent to 30 tens.

  Modelo X y Modelo Y, porque 30 unidades equivalen a 30 decenas.

• Model X and Model Z, because 30 ones is equivalent to 3 hundreds.

  Modelo X y Modelo Z, porque 30 unidades equivalen a 3 centenas.

• Model Y and Model Z, because 30 tens is equivalent to 3 hundreds.

  Modelo Y y Modelo Z, porque 20 decenas equivalen a 3 centenas.

• None of these

  Ninguna de las anteriores.

4. An expression is shown. Se muestra una expresión. 10 + 300 + 4 What number is equivalent to this expression?

¿Qué número es equivalente a esta expresión?

5. 5. An art teacher had 540 crayons.

6. • She bought 342 crayons

7. • Then she threw away 180 crayons

8. Which equation shows how to find the number of crayons the art teacher has now?

10. Un profesor de arte tenía 540 crayones.

11. • Compro 342 crayones

12. • Tiró 180 crayones

13. ¿Qué ecuación muestra cómo encontrar la cantidad de crayones que tiene ahora el maestro de arte?

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6. Subtract/Restar