MID Perkembangan Peserta Didik

Proses perubahan kuantitatif dan kualitatif individu dalam rentang kehidupannya, mulai dari masa konsepsi hingga masa dewasa, disebut....

• proses genetika

• proses biologis

• pertumbuhan

• perkembangan

Berikut tujuan mempelajari perkembangan peserta didik, kecuali...

• membantu mengenali adanya penyimpangan yang terjadi pada peserta didik

• dapat merespon perilaku peserta didik secara tepat

• mempunyai ekspektasi nyata tentang peserta didik

• mengetahui penurunan sifat genetik dari orang tua peserta didik

1. 1. Mengikuti pola atau arah tertentu

2. 2. Aspek yang saling mempengaruhi

3. 3. Terjadi pada tempo yang berlainan

4. 4. Proses yang tidak pernah berhenti

5. 5. Setiap fase mempunyai ciri khas

Di atas merupakan prinsip dari...

• pertumbuhan

• perkembangan

• perubahan psikis individu

• pertumbuhan dan perkembangan

Kemampuan berbicara seseorang akan sejalan dengan kematangan dalam perkembangan intelektual atau kognitifnya, merupakan jenis perkembangan...

• progresif

• sistematis

• berkesinambungan

• berdiferensiasi

Di bawah ini yang termasuk dalam ciri perkembangan, adalah...

• terjadinya perubahan proporsi

• berkesinambungan

• setiap fase mempunyai ciri khas

• semua aspek saling memengaruhi

Untuk dapat berdiri, seorang anak terlebih dahulu harus menguasai tahapan perkembangan sebelumnya yaitu kemampuan duduk dan merangkak, merupakan contoh jenis perkembangan...

• sistematis

• progresif

• berkesinambungan

• munculnya tanda-tanda baru

Berikut ini contoh bentuk perkembangan mengikuti pola atau arah tertentu, kecuali...

• mata dapt melihat setelah otot-ototnya matang

• bayi menndang-nendangkan kakinya secara sembarang sebelum dia mengkoordinasikannya untuk merangkak atau berjalan

• sikap egosentris seorang anak yang berubah perlahan menjadi peduli pada kepentingan orang lain setelah bergaul

• imjinasi kreatif berkembangan dengan cepat pada masa kanak-kanak dan mencapai puncaknya pada masa remaja

Menurut Santrock (2010), ada berapa periode perkembangan?

• satu

• dua

• tiga

• empat

Pencapaian prestasi (achievement) dan perkembangan pegendalian diri (self-control) merupakan tugas kunci perkembangan pada masa....

• periode awal anak (bayi - 5/6 tahun)

• Periode pertengahan dan akhir anak (6 - 10/11 tahun)

• periode remaja (12 - 20 tahun)

• periode awal dewasa (20 - 35 tahun)

Peningkatan minat untuk menanamkan nilai-nilai ke genarasi berikutnya, meningkatkan refleksi tentang makna kehidupan, meningkatkan perhatian terhadap tubuhnya sendiri, merupakan tugas kunci perkembangan pada masa....

• periode remaja (12 - 20 tahun)

• periode awal dewasa (20 - 35 tahun)

• periode pertengahan dewasa (35 - 65 tahun)

• periode akhir dewasa (60 tahun - mati)