PARCIAL 1 DE ARITMÉTICA 2024

5. 5. Es cuando el estudiante comparte a sus compañeros sus estrategias para solucionar el problema y se pone en práctica para ver si funciona o no

• Situación de acción

• Situación de formulación

• Situación de validación

• Situación de institucionalización

6. Es cuando se demuestra delante del docente que el alumno ya tiene el saber y es capaz de identificar, analizar y organizar los conocimientos a fin de facilitar la comunicación

• Situación de acción

• Situación de formulación

• Situación de validación

• Situación de institucionalización

8. El niño utiliza los conocimientos previos e  intenta resolver con sus propios métodos o estrategias el problema o situación que se le presenta.

• Situación de acción

• Situación de formulación

• Situación de validación

• Situación de institucionalización

9.  Se concibe como una forma de pensar, por consiguiente no es una “lección” en el currículum de las matemáticas de primaria, sino una manera de aproximarse al trabajo con números en el aula

• Medio

• Sentido numérico

• Pensamiento científico

• Pensamiento matemático

10. La memorización de la sucesión de palabras numéricas puede conseguirse por medio de situaciones de..

• recitado o de recuento

• niveles

• planas y planas

• Lectura y escritura

11. Nivel del recitado de palabras donde el niño es capaz de recitar la sucesión numérica si empieza por el uno y ya diferencia las distintas palabras numéricas.

• Cuerda

• Cadena irrompible

• Cadena rompible

• Cadena numerable

12. El alumno es capaz de recitar de recitar un trozo de la sucesión numérica por evocación

• Cuerda

• Cadena irrompible

• Cadena rompible

• Cadena bidireccional

13. Es el máximo dominio al que se puede llegar en el dominio del recitado de las palabras numéricas

• Cuerda

• Cadena irrompible

• Cadena rompible

• Cadena bidireccional

14. El alumno es capaz de recitar los números a partir de un número distinto a uno.

• Cuerda

• Cadena irrompible

• Cadena rompible

• Cadena numerable

15. Es el nivel donde se afrontan con bastantes garantías la realización de las operaciones básicas de cálculo.

• Cuerda

• Cadena irrompible

• Cadena bidireccional

• Cadena numerable