PTS BAHASA INDONESIA KELAS IX

Quiz
•
World Languages
•
9th Grade
•
Hard
Patris Rusae
Used 5+ times
FREE Resource
50 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 2 pts
kutipan berikut untuk soal no 1-3
Timbang sampel makanan (cilok) sebanyak 25 g,lalu haluskan. Masukan ketabung reaksi, tambakan akuades hangat sebanyak 50 ml. Kemudian, aduk dan biarkan mengendap, sampai jernih. Setelah mengendap, ambil air bagian atas sebanyak 5 ml dan masukan ketabung. Tetesi air sampel dengan larutan formaldehyde 10 tetes dan homogenkan. Celupkan stik indikator formalin pada air sampel selama 3 detik sampai basah sempurna dan keringkan. Samakan warna dengan stik idikator dengan range warna kandungan formalin. Makin pudar atau pucat warna yang ditunjukan pada stik indikator makin kecil pula kandungan formalin pada makanan tersebut.
1. Kutipan teks laporan percobaan tersebut merupakan bagian............
langkah percobaan
simpulan percobaan
tujuan percobaan
objek percobaan
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 2 pts
Timbang sampel makanan (cilok) sebanyak 25 g,lalu haluskan. Masukan ketabung reaksi, tambakan akuades hangat sebanyak 50 ml. Kemudian, aduk dan biarkan mengendap, sampai jernih. Setelah mengendap, ambil air bagian atas sebanyak 5 ml dan masukan ketabung. Tetesi air sampel dengan larutan formaldehyde 10 tetes dan homogenkan. Celupkan stik indikator formalin pada air sampel selama 3 detik sampai basah sempurna dan keringkan. Samakan warna dengan stik idikator dengan range warna kandungan formalin. Makin pudar atau pucat warna yang ditunjukan pada stik indikator makin kecil pula kandungan formalin pada makanan tersebut.
Tujuan kutipan teks laporan percobaan tersebut adalah............
menguji kandungan pewarna makanan pada cilok
Menguji kandungan formalin pada cilok
Menguji pengaruh pewarna pada cilok
Menguji pengaruh formalin pada cilok
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 2 pts
Timbang sampel makanan (cilok) sebanyak 25 g,lalu haluskan. Masukan ketabung reaksi, tambakan akuades hangat sebanyak 50 ml. Kemudian, aduk dan biarkan mengendap, sampai jernih. Setelah mengendap, ambil air bagian atas sebanyak 5 ml dan masukan ketabung. Tetesi air sampel dengan larutan formaldehyde 10 tetes dan homogenkan. Celupkan stik indikator formalin pada air sampel selama 3 detik sampai basah sempurna dan keringkan. Samakan warna dengan stik idikator dengan range warna kandungan formalin. Makin pudar atau pucat warna yang ditunjukan pada stik indikator makin kecil pula kandungan formalin pada makanan tersebut.
Informasi yang sesuai dengan kutipan laporan percobaan adalah.........
Cilok ditimbang dan dimasukan ke tabung reaksi, lalu ditambahkan akuades sebanyak 25 ml
Cilok ditimbang dan diberi akuades, lalu ditambahkan 5 tetes larutan formaldehyde
Pencampuran cilok, akuades dan larutan formaldehyde memerlukan waktu selama 3 detik
Stik indikator yang berwarna makin pudar berarti mengandung formalin yang makin kecil
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 2 pts
Perhatikan kutipan berikut !
Minyak gorengan mengandung banyak lemak karena kertas yang ditetesi minyak goreng menjadi sangat transparan. Santan mengandung lebih sedikit lemak daripada minyak goreng. Ekstrak ubi rebus mengandung paling sedikit lemak karena kertas yang ditetesi ekstrak ubi tidak menjadi terlalu transparan.
Kutipan teks laporan percobaan tersebut merupakan bagian...........
Objek percobaan
Tujuan percobaan
Manfaat percobaan
Simpulan percobaan
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 2 pts
Laporan ini disusun untuk memberikan laporan atas kegiatan percobaan yang telah kami lakukan. kegiatan yang kami lakukan adalah menguji kandungan gizi pada beberapa jenis makanan tradisional.
kutipan teks tersebut diatas terdapat pada bagian...........
Tujuan percobaan
Alat dan bahan
Objek percobaan
Simpulan percobaan
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 2 pts
Bagian tengah dari teks yang mengandung info tentang alasan yang menyokong pernyataan serta yang menolak pernyataan dalam teks tanggapan kritis adalah bagian dari…
Orientasi
Insiden
Deskripsi teks
Evaluasi
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 2 pts
Di dalam teks mengenai penggunaan media sosial, sudah dijelaskan juga mengenai fenomena dari penggunaan media sosial itu sendiri. Banyak hal yang dapat dinikmati dari penggunaan media sosial tersebut.
Pada teks tersebut juga sudah dibahas tentang berbagai hal seputar penggunaan media sosial.
Kutipan di atas adalah bagian dari…
Isi
Penutup
Pembukaan
Solusi
Create a free account and access millions of resources
Similar Resources on Wayground
50 questions
LATIHAN SOAL US BAHASA INDONESIA KELAS XII

Quiz
•
9th - 12th Grade
50 questions
ASESMEN MADRASAH MTS Al ISLAM GENILANGITMATPEL BAHASA INDONESIA

Quiz
•
9th Grade
46 questions
Latihan SAJBK Bahasa Indonesia

Quiz
•
9th Grade
51 questions
Latihan PAS Bahasa Indonesia IX

Quiz
•
7th - 9th Grade
50 questions
PTS Bahasa Indonesia Kelas IX DEFG Ganjil 2023/2024

Quiz
•
9th Grade
50 questions
SOAL BH.I YOLAN

Quiz
•
9th Grade
50 questions
PAT BAHASA INDONESIA IX

Quiz
•
9th Grade
50 questions
SOAL BAHASA INDONESIA AKHIR

Quiz
•
9th Grade
Popular Resources on Wayground
11 questions
Hallway & Bathroom Expectations

Quiz
•
6th - 8th Grade
20 questions
PBIS-HGMS

Quiz
•
6th - 8th Grade
10 questions
"LAST STOP ON MARKET STREET" Vocabulary Quiz

Quiz
•
3rd Grade
19 questions
Fractions to Decimals and Decimals to Fractions

Quiz
•
6th Grade
16 questions
Logic and Venn Diagrams

Quiz
•
12th Grade
15 questions
Compare and Order Decimals

Quiz
•
4th - 5th Grade
20 questions
Simplifying Fractions

Quiz
•
6th Grade
20 questions
Multiplication facts 1-12

Quiz
•
2nd - 3rd Grade