Search Header Logo

PTS BAHASA INDONESIA KELAS IX

Authored by Patris Rusae

World Languages

9th Grade

Used 5+ times

PTS BAHASA INDONESIA KELAS IX
AI

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

    Content View

    Student View

50 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 2 pts

kutipan berikut untuk soal no 1-3

Timbang sampel makanan (cilok) sebanyak 25 g,lalu haluskan. Masukan ketabung reaksi, tambakan akuades hangat sebanyak 50 ml. Kemudian, aduk dan biarkan mengendap, sampai jernih. Setelah mengendap, ambil air bagian atas sebanyak 5 ml dan masukan ketabung. Tetesi air sampel dengan larutan formaldehyde 10 tetes dan homogenkan. Celupkan stik indikator formalin pada air sampel selama 3 detik sampai basah sempurna dan keringkan. Samakan warna dengan stik idikator dengan range warna kandungan formalin. Makin pudar atau pucat warna yang ditunjukan pada stik indikator makin kecil pula kandungan formalin pada makanan tersebut.

  1. 1. Kutipan teks laporan percobaan tersebut merupakan bagian............

langkah percobaan

simpulan percobaan

tujuan percobaan

objek percobaan

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 2 pts

  1. Timbang sampel makanan (cilok) sebanyak 25 g,lalu haluskan. Masukan ketabung reaksi, tambakan akuades hangat sebanyak 50 ml. Kemudian, aduk dan biarkan mengendap, sampai jernih. Setelah mengendap, ambil air bagian atas sebanyak 5 ml dan masukan ketabung. Tetesi air sampel dengan larutan formaldehyde 10 tetes dan homogenkan. Celupkan stik indikator formalin pada air sampel selama 3 detik sampai basah sempurna dan keringkan. Samakan warna dengan stik idikator dengan range warna kandungan formalin. Makin pudar atau pucat warna yang ditunjukan pada stik indikator makin kecil pula kandungan formalin pada makanan tersebut.

  2. Tujuan kutipan teks laporan percobaan tersebut adalah............

menguji kandungan pewarna makanan pada cilok

Menguji kandungan formalin pada cilok

Menguji pengaruh pewarna pada cilok

Menguji pengaruh formalin pada cilok

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 2 pts

Timbang sampel makanan (cilok) sebanyak 25 g,lalu haluskan. Masukan ketabung reaksi, tambakan akuades hangat sebanyak 50 ml. Kemudian, aduk dan biarkan mengendap, sampai jernih. Setelah mengendap, ambil air bagian atas sebanyak 5 ml dan masukan ketabung. Tetesi air sampel dengan larutan formaldehyde 10 tetes dan homogenkan. Celupkan stik indikator formalin pada air sampel selama 3 detik sampai basah sempurna dan keringkan. Samakan warna dengan stik idikator dengan range warna kandungan formalin. Makin pudar atau pucat warna yang ditunjukan pada stik indikator makin kecil pula kandungan formalin pada makanan tersebut.

Informasi yang sesuai dengan kutipan laporan percobaan adalah.........

Cilok ditimbang dan dimasukan ke tabung reaksi, lalu ditambahkan akuades sebanyak 25 ml

Cilok ditimbang dan diberi akuades, lalu ditambahkan 5 tetes larutan formaldehyde

Pencampuran cilok, akuades dan larutan formaldehyde memerlukan waktu selama 3 detik

Stik indikator yang berwarna makin pudar berarti mengandung formalin yang makin kecil

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 2 pts

Perhatikan kutipan berikut !

Minyak gorengan mengandung banyak lemak karena kertas yang ditetesi minyak goreng menjadi sangat transparan. Santan mengandung lebih sedikit lemak daripada minyak goreng. Ekstrak ubi rebus mengandung paling sedikit lemak karena kertas yang ditetesi ekstrak ubi tidak menjadi terlalu transparan.

Kutipan teks laporan percobaan tersebut merupakan bagian...........

Objek percobaan

Tujuan percobaan

Manfaat percobaan

Simpulan percobaan

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 2 pts

Laporan ini disusun untuk memberikan laporan atas kegiatan percobaan yang telah kami lakukan. kegiatan yang kami lakukan adalah menguji kandungan gizi pada beberapa jenis makanan tradisional.

kutipan teks tersebut diatas terdapat pada bagian...........

Tujuan percobaan

Alat dan bahan

Objek percobaan

Simpulan percobaan

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 2 pts

Bagian tengah dari teks yang mengandung info tentang alasan yang menyokong pernyataan serta yang menolak pernyataan dalam teks tanggapan kritis adalah bagian dari…

Orientasi

Insiden


Deskripsi teks

Evaluasi

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 2 pts

Di dalam teks mengenai penggunaan media sosial, sudah dijelaskan juga mengenai fenomena dari penggunaan media sosial itu sendiri. Banyak hal yang dapat dinikmati dari penggunaan media sosial tersebut.

Pada teks tersebut juga sudah dibahas tentang berbagai hal seputar penggunaan media sosial.

Kutipan di atas adalah bagian dari…

Isi

Penutup

Pembukaan

Solusi

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?