PPPK Perkembangan Peserta Didik

Menurut Piaget, ciri-ciri perkembangan intelektual peserta didik yang ditandai dengan kemampuan peserta didik dalam berpikir secara deduktif atau induktif dalam memecahkan suatu masalah adalah tahap . . . .

• Sensori motorik

• Praoperasional

• Operasional konkrit

• Operasional formal

Peserta didik telah mengetahui bahwa moral suatu tindakan ditentukan oleh konsekuensinya dalam berinteraksi dengan orang lain. Kemudian, dia juga memandang moral dapat ditentukan oleh kepatuhan pada aturan social. Hal ini merupakan contoh perilaku moral spiritual pada tahapan . . . .

• Penalaran konvensional

• Penalaran prakonvensional

• Penalaran pascakonvensional

• Penalaran interkonvensional

Berikut ini merupakan penyebab peserta didik tidak siap secara psikis untuk mengikuti pembelajaran adalah . . . .

• Berdiam diri saat guru meminta melakukan kegiatan diskusi

• Tidur hingga larut malam karena bermain game

• Lebih memilih bermain dengan teman daripada kerja kelompok

• Merasa sedih karena tidak bisa menjawab pertanyaan guru

Dora dalam mengikuti kegiatan pembelajaran di kelas selalu bersikap murung karena tidak menyukai pelajaran matematika. Berikut ini adalah sikap yang dilakukan guru Dora adalah . . . .

• Memberi tugas matematika lebih banyak kepada Dora

• Meminta Dora berkumpul dengan teman akrabnya

• Mengajak diskusi Dora secara personal untuk mencari solusi dari masalahnya

• Memberikan candaan kepada Dora

Perkembangan intelektual dan kemampuan bernalar merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia . . . .

• 0 – 2 tahun

• 2 – 12 tahun

• 12 – 15 tahun

• 15 – 25 tahun

Agung saat melakukan presentasi selalu merasa takut untuk berbicara. Oleh karena itu, guru memberikan arahan agar Agung tidak merasa takut lagi. Dalam hal ini guru membantu perkembangan Agung secara . . . .

• Fisik

• Emosi

• Sosial

• Kepribadian

Dalam proses pembelajaran di kelas, seorang guru mengidentifikasi kesiapan peserta didik, seperti menguasai materi prasyarat sebelum mempelajari materi baru. Kesiapan peserta didik dalam proses pembelajaran yang dimaksud adalah . . . .

• Kesiapan kognisi

• Kesiapan emosi

• Kesiapan psikis

• Kesiapan fisik

Learning disabilities merupakan ketidakmampuan peserta didik yang mengacu pada gejala di mana peserta didik tidak mampu belajar sehingga belajarnya di bawah potensi intelektualnya. Berikut ini merupakan contoh learning disabilities, kecuali . . . .

• Austism

• Auditory processing disorder

• Attention deficit hyperactivity disorder

• learning disorder

Menurut konsep mastery learning, kesulitan belajar peserta didik ditandai dengan . . . .

• Peserta didik memiliki potensi belajar jauh di bawah potensi yang diperkirakan

• Peserta didik menunjukkan sikap tidak peduli dengan materi yang disampaikan guru

• Peserta didik menunjukkan sikap tidak kreatif, tidak disiplin, dan kurang teliti

• Peserta didik memiliki prestasi belajar sesuai dengan tingkat perkembangannya

Dalam implikasi perkembangan kepribadian pada pembelajaran dan melalui pendekatan yang tepat, pembelajaran dapat menumbuhkan faktor conscientiousness maksudnya adalah . . . .

• Peserta didik menyukai humor

• Peserta didik merasa cepat puas

• Peserta didik memiliki kemampuan disiplin, penuh perencanaan, dan teliti

• Peserta didik kritis, kreatif, dan bertanggung jawab