BÀI TRẮC NGHIỆM MODUL 9 KHTN

1. Các đặc điểm của ứng dụng CNTT trong dạy học, giáo dục có thể là: Chọn đáp án đúng

• Tính phổ biến, tính thông minh, tính đa dạng

• Tính hiện đại, tính thông minh, tính đa dạng

• Tính đồng bộ, tính thông minh, tính hiệu quả

• Tính đồng bộ, tính phổ biến, tính đa dạng

2. Học liệu số trong dạy học, giáo dục học sinh trung học cơ sở có thể bao gồm

• Sách giáo khoa điện tử, tài liệu tham khảo điện tử, bài kiểm tra đánh giá điện tử, bản trình chiếu, bảng dữ liệu, các tệp/file âm thanh, hình ảnh, video, bài giảng điện tử, phần mềm thí nghiệm ảo

• Sách giáo khoa điện tử, tài liệu tham khảo điện tử, bài kiểm tra đánh giá điện tử, bản trình chiếu, bảng dữ liệu, các tệp/file âm thanh, hình ảnh, video, bài giảng điện tử, thí nghiệm ảo

• Giáo trình, sách giáo khoa điện tử, tài liệu tham khảo điện tử, bài kiểm tra đánh giá điện tử, bản trình chiếu, bảng dữ liệu, các tệp/file âm thanh, hình ảnh, video, bài giảng điện tử

• Giáo trình, sách giáo khoa điện tử, tài liệu tham khảo điện tử, bài kiểm tra đánh giá điện tử, bản trình chiếu, bảng dữ liệu, các tệp/file âm thanh, hình ảnh, video, bài giảng điện tử, thí nghiệm ảo

3. Ở các cơ sở giáo dục phổ thông, thiết bị công nghệ được phân loại:

• Loại thủ công và loại công nghệ

• Mức cơ bản và mức hiện đại

• Mức cơ bản và mức nâng cao

• Loại tự thiết kế và loại được cung cấp ở mức tối thiểu

4. Việc ứng dụng CNTT trong dạy học học sinh THCS đã tác động đến

• Hình thức dạy học, các thành tố của quá trình dạy học, cơ hội học tập, hình thức phối hợp giữa nhà trường với phụ huynh, phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra và đánh giá

• Hình thức dạy học, các thành tố của quá trình dạy học, cơ hội học tập, hình thức phối hợp giữa nhà trường với phụ huynh, phương pháp dạy học

• Hình thức dạy học, các thành tố của quá trình dạy học, cơ hội học tập, hình thức phối hợp giữa nhà trường với phụ huynh

• Hình thức dạy học, mục tiêu dạy học, hình thức phối hợp giữa nhà trường và gia đình HS

5. Lựa chọn đáp án thích hợp điền vào chỗ … trong câu sau đây: “Dạy học có ứng dụng CNTT bậc phổ thông sẽ góp phần phát triển ở HS …”

• Năng lực cốt lõi, năng lực CNTT, năng lực tiếng nước ngoài, 3 năng lực chung; phẩm chất trung thực, phẩm chất trách nhiệm, phẩm chất chăm chỉ

• Năng lực đặc thù, năng lực tin học, năng lực tự chủ và tự học; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, phẩm chất trung thực, phẩm chất trách nhiệm

• Năng lực đặc thù, năng lực CNTT, 3 năng lực chung; 5 phẩm chất chủ yếu

• Năng lực cốt lõi, năng lực tin học, năng lực tiếng nước ngoài, ba năng lực chung; phẩm chất trách nhiệm, phẩm chất trung thực, phẩm chất yêu nước

6. Việc ứng dụng CNTT trong dạy học, giáo dục HS trung học cơ sở cần đảm bảo:

Chọn đáp án:

• tính khách quan, tính sư phạm, tính vừa sức

• tính khoa học, tính sư phạm, tính thực tiễn, tính pháp lí

• tính khoa học, tính sư phạm, tính pháp lí, tính vừa sức

• tính khách quan, tính khoa học, tính phù hợp, tính thực tiễn, tính pháp lí

7. Để tìm kiếm thông tin, học liệu trên Internet hỗ trợ hoạt động dạy học, GV cần có một số kĩ năng sau:

Chọn đáp án:

• Xác định được mục tiêu tìm kiếm, có kĩ năng tìm kiếm, đánh giá được thông tin và học liệu tìm kiếm

• Xác định được yêu cầu cần đạt tìm kiếm, có kĩ năng tìm kiểm, đánh giá được thông tin và học liệu tìm kiếm

• Có kĩ năng tìm kiếm, phân tích được kết quả tìm kiếm, sử dụng được kết quả tìm kiếm cho hoạt động dạy học

• Xác định được mục tiêu tìm kiếm, đánh giá được thông tin và học liệu tìm kiếm

8. Phát biểu nào sau đây liên quan đến xây dựng kế hoạch bài dạy có ứng dụng CNTT là phù hợp nhất?

Chọn đáp án:

• So với các loại hoạt động học khác thì loại hoạt động luyện tập, củng cố không nhất thiết phải ứng dụng CNTT.

• Mô tả một hoạt động học trong tiến trình dạy học bao gồm: Mục tiêu, nội dung hoạt động, PPDH/KTDH, phương án kiểm tra đánh giá, phương án ứng dụng CNTT.

• Bước đầu tiên để xây dựng kế hoạch bài dạy có ứng dụng CNTT là lựa chọn phần mềm, thiết bị công nghệ và học liệu số phù hợp với nội dung dạy học.

• Với hoạt động xác định nhiệm vụ học tập thì cần phải sử dụng hình thức dạy học trực tiếp để bảo đảm giúp HS xác định được các nhiệm vụ học tập của hoạt động học tiếp theo.

9. Việc sử dụng thiết bị công nghệ và học liệu số cho mỗi hoạt động học phải phù hợp với:

Chọn đáp án:

• mục tiêu dạy học, nội dung dạy học, PPDH sử dụng cho hoạt động học.

• nội dung kiến thức dạy học, thời lượng dạy học và mục tiêu dạy dạy học của hoạt động học tương ứng.

• mỗi hình thức dạy học có ứng dụng CNTT.

• sản phẩm học tập của HS, hoạt động của HS, PPDH/KTDH mà GV sử dụng.

10. Theo thông tư 20/2018/TT-BGDĐT về Chuẩn nghề nghiệp của GV, thì hoạt động tự học tập nâng cao năng lực (trong đó có năng lực CNTT) sẽ giúp đáp ứng tiêu chí:

Chọn đáp án:

• Phát triển nghiệp vụ bản thân

• Nâng chuẩn nghề nghiệp của GV

• Nâng cao năng lực, phẩm chất bản thân

• Phát triển chuyên môn bản thân