CICLO Q - SEMANA 4 - L3

21.

¿Cómo se denomina el tipo de punto y coma

empleado en la siguiente expresión?

“Los jóvenes leen historietas; los adultos, novelas; los ancianos, ensayos”.

• A. Yuxtapuesta

• B.

  Vocativa

• C.

  Nexo gramatical

• D.

  Apositiva

• E.

  Series análogas en enumeración

22.

En el siguiente enunciado: “Tengo dos platos italianos preferidos la lasagna y el risotto”, se ha omitido:

• A. El punto

• B. La coma

• C. Los dos puntos

• D. Las comillas

• E. La coma elíptica

23.

Elija la alternativa en la que no se necesite el uso de los dos puntos.

• A.

  Dos son mis escritores predilectos: Cortázar y García Márquez.

• B.

  Ghandi dijo: “Si quieres cambiar el mundo, cámbiate a ti mismo”.

• C. “El valor de una idea radica en el uso de la misma”: dijo Tomas A. Edison.

• D.

  Desaprobó dos cursos: no saldrá este fin de

  semana.

• E.

  El ceviche tiene ingredientes muy fáciles de conseguir: pescado, limón, cebolla, lechuga y sal.

24. ¿Qué uso de las comillas se utilizó en la siguiente expresión?

Fueron detenidos ayer por la noche en la Avenida Cayma por dos “tombos”.

• A. Para enmarcar citas textuales.

• B. Para los títulos, reemplazando a la cursiva.

• C. Para señalar intervenciones de diálogo.

• D. Para indicar el significado de un término.

• E. Para indicar una expresión vulgar.

25. Identifique la alternativa en la cual se emplea el punto y coma en la oración yuxtapuesta:

• A.

  Tiene mucho talento; pero no sabe utilizarlo.

• B.

  Necesito chocolates, galletas, chupetines; piñas, papayas y plátanos.

• C.

  Escribiste muy bien; sin embargo, no tienes buena ortografía.

• D.

  Dos jóvenes viajaron a Japón por intercambio; por lo tanto, hablaron japonés.

• E. La felicidad es buscada; la tristeza es rechazada.

26. A ti, a mí y a ella nos fascina viajar; sin embargo, tenemos mucho miedo a los aviones.

¿Qué regla del uso del punto y coma se ha empleado en el enunciado anterior?

• A. Se emplea en nexos gramaticales, cuando las oraciones vinculadas tienen otras comas internas o cierta longitud.

• B.

  Se usa para anunciar o cerrar una enumeración explicativa.

• C.

  Se usa para omitir el verbo ya antes mencionado.

• D.

  Separa proposiciones entre las que existe una estrecha relación semántica (oposición) o en las que se han empleado otras comas.

• E.

  Separa series análogas al interior de una enumeración.

27. Dos son tus defectos: la pereza y la impuntualidad. En la expresión anterior, los dos puntos se han empleado para…

• A.

  anunciar una cita textual.

• B.

  presenta el objetivo fundamental de documentos jurídico-administrativos después del verbo.

• C. anunciar una enumeración explicativa.

• D.

  preceder una fórmula de saludo.

• E.

  conectar proposiciones de causa-efecto, resumen, consecuencia, explicación u oposición.

28. No fui sincero contigo: merezco tu indiferencia. Identifique la regla del uso de los dos puntos empleada en el enunciado anterior.

• A. Para conectar proposiciones de causa-efecto, resumen, consecuencia, explicación, oposición.

• B.

  Tras el verbo que presenta el objetivo fundamental de documentos jurídico-administrativos.

• C.

  Tras fórmulas de saludo en cartas y documentos.

• D.

  Para indicar interrupción momentánea que expresa duda, temor o expectación.

• E.

  Para indicar interrupción momentánea que expresa duda, temor o expectación.

29. Identifique la alternativa en la cual los puntos suspensivos se emplean para enumeraciones incompletas.

• A. Hemos conocido China, México, Colombia, Brasil, Francia…

• B.

  Me importa un car…voy a reclamar.

• C.

  “Cuando el río suena…”.

• D.

  Si yo hablara…

• E.

  Tengo una duda, quizás si… mejor no.

30. Indique el fundamento del empleo de las comillas en la expresión: Uno de mis libros favoritos es “Rayuela”.

• A.

  Se usan para enmarcar citas textuales.

• B.

  Se emplean para indicar en el texto que una palabra o expresión es vulgar, irónica o de otra lengua.

• C.

  Se utilizan para indicar el significado de un término.

• D. Se emplean para reemplazar la letra cursiva, con el fin de indicar el nombre o título de una obra artística.

• E.

  Se emplea en obras teatrales para indicar el nombre del personaje.