Damla Rabia ATAK

Görselde yapılan düzenleme Mayer'in çoklu ortam tasarımı ilkelerinden hangisine göre yapılmıştır.

• Gereksizlik İlkesi

• Biçim İlkesi

• Tutarlılık İlkesi

• Resim İlkesi

• Parçalara Bölme İlkesi

Konuşan kişinin resminin görülmesi, öğrenmenin daha iyi olmasını sağlar.

• Doğru

• Yanlış

Mayer'in çoklu ortam tasarımı ilkelerine göre aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

• Öğrenme sırasında konu ile ilgili olmayan öğelerin materyalde yer verilmemesi tutarlılık ilkesi ile ilgidir.

• Öğrenme esnasında, ''görsel + metin + ses'' bir arada kullanılması öğrenmeyi ''görsel + metin'' göre daha verimli hale getirecektir

• Öğretim materyalinde önemli yerlerin daha ön plana çıkartılması için yapılan uygulamalar kişileştirme ilkesiyle ilgilidir.

• Öğrenme sürecinde görsel+ metninin bir arada kullanıldığı materyaller, görsel + sesli anlatımın kullanıldığı materyallere göre daha verimli hale getirmektedir.

Aşağıdakilerden hangisi konumsal yakınlık ilkesini daha iyi tanımlamaktadır?

• Zihinsel olarak ilgili kelime ve resimlerin bağlanması

• Görsellerin sesli veya metinle açıklanması

• Görsellerin ses ile açıklanması

• Sadece metinle ifade etmek

• Sadece görselle ifade etmek

Aşağıdakilerden hangisi Mayer'in çoklu ortam ilkeleri arasında değildir?

• Tutarlılık İlkesi

• 8.Bileşen Etkileşimi İlkesi

• Dikkat Çekme İlkesi

• Gereksizlik İlkesi

• Kişileştirme İlkesi

''Birbirleriyle ilişkili metinlerin ve resimlerin aynı anda sunulduğunda çalışan bellekte aynı zamanda tutabilecekler ve birbiri arasında zihinsel bağlantılar kurabileceklerdir.''

Bu bilgilere göre Mayer'in çoklu ortam tasarımı ilkelerinden hangisine atıfta bulunulmuştur?

• Konumsal Yakınlık İlkesi

• Parçalara Bölme İlkesi

• Çoklu Ortam İlkesi

• Zamansal Yakınlık İlkesi

• Ön Alıştırma İlkesi

Mayer'in çoklu ortam tasarımı ilkelerine göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

• Düz metinsel bir anlatım yerine bu anlatımı farklı öğelerle desteklediğimizde öğrenme daha verimli olacaktır.

• Tasarımda birbiri ile ilişkili görsel ve metinlerin birbirine daha yakın konumlanması gerekmektedir.

• Resim ve sesli anlatımın birlikte kullanıldığı durumlarda öğrenme daha verimli hale gelmektedir.

• İnsan sesinin anlatımda kullanılması makine sesine göre öğrenmeyi daha iyi hale getirmektedir.

• Öğretim esnasından ekranda öğreticinin resminin görülmesi öğrenmeyi daha verimli hale getirmektedir.

Görsel incelediğimizde Mayer'in çoklu ortam tasarımı ilkelerinden hangisi ile uyuşmamaktadır?

• Gereksizlik İlkesi

• Resim İlkesi

• Çoklu Ortam İlkesi

• Biçim İlkesi

• Konumsal Yakınlık İlkesi

Ege bölgesinde görev yapan Semra öğretmen, öğrencilerine bitkiler konusunu anlatırken Latince isimleri ile belirtmek yerine o bölgede kullanılan yöresel isimleri ile öğrencilerine aktarmaktadır. Bu bilgiler ışığında Semra öğretmen Mayer'in hangi çoklu ortam tasarımı ilkesini göz önünde bulundurmuştur?

• Kişileştirme İlkesi

• Dikkat Çekme İlkesi

• Ön Alıştırma İlkesi

• Tutarlılık İlkesi

• Gereksizlik İlkesi

Mayer'in çoklu ortam tasarımı ilkelerinden hangisi öğrenmenin sadece kelimelerle sınırlı olmadığını, kelime ve resimlerin bir arada kullanıldığında öğrenmenin daha verimli olduğunu savunmaktadır?

• Ön- Alıştırma İlkesi

• Resim İlkesi

• Tutarlılık İlkesi

• Kişileştirme İlkesi

• Çoklu Ortam İlkesi