Educación humanista E1

Educación humanista hace parte del libro:

• Educación y democracia

• La naturaleza política de la educación

• La educación como práctica de la libertad

• La educación humanista

El texto Educación humanista está subdivido, a su vez, en:

• 1. 1. Materialización de un tema

  2. 2. Modos educativos opuestos

  3. 3. Sociedad y educación

• 1. 1. Materialización de un tema

  2. 2. deshumanización y educación humanista

  3. 3. Sociedad y educación

• 1. 1. Materialización de unn tema

  2. 2. deshumanización y educación humanista

• 1. 1. Modos educativos opuestos

  2. 2. deshumanización y educación humanista

  3. 3. Sociedad y educación

No existe dimensión humanista en la opresión, así como tampoco existe deshumanización en la verdadera

La deshumanización es una expresión concreta de los dominados y los oprimidos; la educación humanística es un proyecto utópico de la alienación y la dominación.

• verdadero

• falso

• quizás

• todas son correctas

Según Freire, una de las diferencias radicales entre la educación entendida como una tarea dominante y deshumanizadora y la educación entendida como tarea humanista y liberadora es:

• que la primera es un acto de reflexión y la segunda apoya a una ideología dominante

• que la primera no incluye una pedagogía crítica y la segunda sí

• que la primera es un puro acto de transferencia de conocimiento, mientras que la última constituye un acto de conocimiento

• que la primera es un acto donde el ser humano pierde sus sentimientos y emociones y la segunda es una tarea que ayuda a hombres y mujeres a cuidar su parte de humanidad

Según la lectura, dentro de la lógica de la educación deshumanizante, el educador y el educando deben mantener una distancia tanto emocional como física, porque:

• no está bien que los maestros y los estudiantes sean amigos

• el único deber del maestro es transferir contenidos impregnados de carácter ideológico vital para los intereses del orden sacralizado

• la educación debe ser el opuesto de la ideología deshumanizante

• el educador debe mostranrse "divino" y sacro como al escuela misma.