Educación humanista E1

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Educación humanista hace parte del libro:

Educación y democracia

La naturaleza política de la educación

La educación como práctica de la libertad

La educación humanista

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

El texto Educación humanista está subdivido, a su vez, en:

  1. 1. Materialización de un tema

  2. 2. Modos educativos opuestos

  3. 3. Sociedad y educación

  1. 1. Materialización de un tema

  2. 2. deshumanización y educación humanista

  3. 3. Sociedad y educación

  1. 1. Materialización de unn tema

  2. 2. deshumanización y educación humanista

  1. 1. Modos educativos opuestos

  2. 2. deshumanización y educación humanista

  3. 3. Sociedad y educación

3.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 1 pt

No existe dimensión humanista en la opresión, así como tampoco existe deshumanización en la verdadera

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

La deshumanización es una expresión concreta de los dominados y los oprimidos; la educación humanística es un proyecto utópico de la alienación y la dominación.

verdadero

falso

quizás

todas son correctas

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Según Freire, una de las diferencias radicales entre la educación entendida como una tarea dominante y deshumanizadora y la educación entendida como tarea humanista y liberadora es:

que la primera es un acto de reflexión y la segunda apoya a una ideología dominante

que la primera no incluye una pedagogía crítica y la segunda sí

que la primera es un puro acto de transferencia de conocimiento, mientras que la última constituye un acto de conocimiento

que la primera es un acto donde el ser humano pierde sus sentimientos y emociones y la segunda es una tarea que ayuda a hombres y mujeres a cuidar su parte de humanidad

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Según la lectura, dentro de la lógica de la educación deshumanizante, el educador y el educando deben mantener una distancia tanto emocional como física, porque:

no está bien que los maestros y los estudiantes sean amigos

el único deber del maestro es transferir contenidos impregnados de carácter ideológico vital para los intereses del orden sacralizado

la educación debe ser el opuesto de la ideología deshumanizante

el educador debe mostranrse "divino" y sacro como al escuela misma.