DOMINIO DEL PLAN 2022

¿CUAL ES LA FINALIDAD DEL PROGRAMA SINTETICO?

• permiten comprender, interpretar, pero sobre todo construir estrategias para trabajar con sus estudiantes en situaciones concretas

• proporcionar los elementos centrales para el trabajo docente, concretando los contenidos que se abordarán, como los procesos de desarrollo de aprendizajes para la consecución de los rasgos del perfil de egreso,

• Reconocer que Mexico es un país tan complejo y diverso como es el nuestro, no hay una forma unica de enseñar

¿A que Fase corresponde el nivel preescolar?

• FASE 1

• FASE 3

• FASE 2

NOMBRE DE LOS CAMPOS FORMATIVOS

• LENGUAJES,

  SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO,

  ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES, DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO

• LENGUAJE Y COMUNICACION, PENSAMIENTO MATEMATICO

  EXPLORACION C.M.N.Y.S

  ARTES

• LENGUAJES,

  SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO,

  ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES

  DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO

CUAL NO ES UN ELEMENTO QUE INTEGRAN CADA UNO DE LOS CAMPOS

• DESCRIPCION GENERAL DEL CAMPO

• FINALIDADES DEL CAMPO

• ESPECIFICIDADES

• CONTENIDOS Y PDA

• ORIENTACIONES DIDACTICAS

LA CONTEXTUALIZACION ES _______________________

• proceso de resignificación y apropiación del curriculum nacional;

• LAS NECESIDADES

• ES LO MISMO QUE EL CONTEXTO

QUE ES UN PROGRAMA ANALITICO

• un cambio curricular cobra vida en las aulas

• ES UN PROGRAMA QUE GUIA Y ORIENTA AL COLECTIVO A PARTIR DE LA LECTURA DE LA REALIDAD

• es una estrategia para la contextualización que las y los docentes, como colectivo escolar, realizan a partir de los programas sintéticos, de acuerdo con las condiciones de su situación comunitaria, escolar y en particular de su grupo escolar

CUAL NO ES UNA CARACTERISTICAS DEL P.A.

• SE ELABORA

• SE ANALIZA

• SE EVALUA

• SURGE DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS

EN QUE CONSISTE EL SEGUNDO PLANO CONTEXTUALIZACION

• Refiere a la lectura de la realidad escuela-comunidad región-país-mundo que realiza el colectivo

• Refiere al tratamiento de los programas sintéticos para ponerlos en marcha en los distintos grados-fases.

• Refiere a la posible incorporación de contenidos que no estén contemplados en los programas sintéticos y que dados los resultados de la lectura de la realidad (plano uno), son necesarios.

EN QUE CONSISTE EL TERCER PLANO

• Refiere a la lectura de la realidad escuela-comunidad región-país-mundo que realiza el colectivo

• Refiere al tratamiento de los programas sintéticos para ponerlos en marcha en los distintos grados-fases.

• Refiere a la posible incorporación de contenidos que no estén contemplados en los programas sintéticos y que dados los resultados de la lectura de la realidad (plano uno), son necesarios.

EN QUE CONSISTE EL PRIMER PLANO

• Refiere a la lectura de la realidad escuela-comunidad región-país-mundo que realiza el colectivo

• Refiere al tratamiento de los programas sintéticos para ponerlos en marcha en los distintos grados-fases.

• Refiere a la posible incorporación de contenidos que no estén contemplados en los programas sintéticos y que dados los resultados de la lectura de la realidad (plano uno), son necesarios.