امتحان ١ث تراكمي (٢)

“ من نتائج الحضارة الحديثة وآثار التعليم الشامل، ظهور ما يسمونه الرأي العام "

إعراب كلمة (ظهور)

• مبتدأ مؤخر مرفوع

• بدل مرفوع

• نعت مرفوع

• خبر مرفوع

" ……يظل العلم"

:أكمل الجملة السابقة بخبر مفرد

• سبيل تقدم البشرية

• في سبيل تقدم البشرية

• يقدم سبيل تقدم البشرية

• سبيله تقدم البشرية

“ ليس التواضع عجزًا وضعفًا، فتواضع للناس يعل قدرك “

:ما خبر (ليس) في الجملة السابقة

• ضعفًا

• تواضع

• يعل

• عجزًا

:أي العبارات الآتية تشتمل جملة في محل رفع خبر

• المرء مخبوء تحت لسانه

• زروع القرية ناضرة ثمارها

• العلم له مجالات عديدة

• البار وصول أرحامه

“ أرسلتَ بالتوراة موسي مرشدًا *** وابن البتول فعلم الإنجيلا “

نوع الصورة في (ابن البتول)

• كناية

• تشبيه

• استعارة مكنية

• استعارة تصريحية

“ سيعيش رغم الداء والأعداء *** كالنسر فوق القمة الشماء “

:نوع التشبيه في البيت

• بليغ

• مجمل

• ضمني

• تمثيلي

“ قم للملعم وفه التبجيلا *** كاد المعلم ان يكون رسولا “

:المحسن البديعي في البيت

• جناس

• تصريع

• حسن تقسيم

• طباق

:من سمات القصيدة في العصر الجاهلي

• تعدد الأغراض

• تعدد الأوزان والقوافي

• كثرة المحسنات البديعية

• الوحدة العضوية

:من أشهر أصحاب المعلقات

• امرؤ القيس، كعب بن زهير، عنترة بن شداد

• امرؤ القيس، زهير بن أبي سلمي، الشنفري

• امرؤ القيس، زهير بن أبي سلمي، عنترة بن شداد

• امرؤ القيس، حسان بن ثابت، لبيد بن ربيعة

…كانت القصيدة الجاهلية تختتم ب

• الغزل

• وصف المحبوبة

• الحكم

• الفخر بالقبيلة