Kutseõppe kvaliteedihindamine

Mis on kvaliteedihindamise eesmärk?

• Anda tagasisidet õppeprotsessi kvaliteedi kohta ja soovitusi selle arendamiseks

• Hinnata õppekavade vastavust õigusaktidele

• Kontrollida õpetajate kvalifikatsiooni

• Määrata õppekavade tähtajaline õppeõigus

Millised on õppekasvatustöö kvaliteedihindamise valdkonnad?

• Õppekavad ja õppekavaarendus, õppimine ja õpetamine, õpetajad

• Õppijate erialavalik, õpikeskkond, õppekorraldus

• Õppesisu, õpetajate kvalifikatsioon, õppevormid

• Õppetöö katkestajad, õppe tulemuslikkus, õppijate toetamine

Mis on õppekavade hindamiskriteeriumid?

• Õppekavaarendus on eesmärgistatud, süsteemne ja juhitud

• Õppijate erialavalik on toetatud

• Õppimisvõimalused on tutvustatud potentsiaalsetele õppijatele

• Õppekavad lähtuvad õpiväljunditest

Millised on õppimise ja õpetamise hindamiskriteeriumid?

• Õppijate erialavalik on toetatud

• Õpikeskkond toetab õppijat õpiväljundite saavutamisel

• Õppekorraldus lähtub õppijate ja õppevormide eripärast

• Õppesisu ja hindamine lähtub õpiväljunditest

Millised on õpetajate hindamiskriteeriumid?

• Õppekavadel on vajaliku kvalifikatsiooniga õpetajad

• Õpetajate kutse-, eri- ja ametialane areng lähtub õppekavadest

• Õpetajate arv on piisav õppekavadel

• Õpetajad toetavad õppijate erialavalikut

Kuidas toetatakse õppijaid tugiteenuste kättesaadavusega?

• Õppijatele pakutakse karjääriteenust

• Õppijatele pakutakse õpiabi

• Õppijatele pakutakse eripedagoogilist tuge

• Kõik eelnevad

Kuidas toimub õpetajate kutse-, eri- ja ametialane areng?

• Õpetajate areng lähtub õppekavadest ja õppijate vajadustest

• Õpetajate arengut planeeritakse süstemaatiliselt

• Õpetajaid toetatakse metoodiliselt

• Kõik eelnevad

Mis on õppekavade tähtajalise õppeõiguse saamise tingimus?

• Läbida kordushindamine

• Hinnata õppekavade vastavust õigusaktidele

• Tagada õppekavade kvaliteet

• Saada positiivne tagasiside hindamiselt

Kuidas on tagatud õpetajate kursisolek eriala uuenduslike tehnoloogiatega?

• Regulaarsete koolituste kaudu

• Õpetajate omal initsiatiivil

• Kooli juhtkonna poolt

• Õpetajate kolleegide abiga

Kuidas analüüsitakse õpetajate stažeerimise tulemuslikkust?

• Õpetajate endi hinnangute alusel

• Õpilaste tagasiside põhjal

• Hindamiskomisjoni poolt

• Kooli juhtkonna poolt