IDEAS CLAVE SOBRE EL DUA

¿El DUA es sinónimo de adaptación curricular?

• No, el DUA es una moda.

• Sí,existen evidencias científicas que avalan cada una de las pautas y consideraciones.

• No, el DUA es un modelo pedagógico organizado y sistematizado en principios, pautas y consideraciones que nos ayudan a planificar la acción educativa para todo el alumnado. 

• No, el DUA es una metodología educativa.

El DUA tiene su origen en:

• La educación.

• La arquitectura.

• La ingeniería.

• Ninguna de las anteriores es correcta.

¿Qué significan las siglas DUA?

• Diseño Universal Adaptado.

• Diseño Universal Adecuado.

• Diseño Universal para el Aprendizaje.

• Diseño Universal para la Adecuación curricular.

En su orígen el CAST estaba centrado en…

• El diseño de herramientas informáticas y entornos flexibles pensados para el alumnado con discapacidad.

• El diseño de productos y entornos que cualquier persona pudiera utilizar, en la mayor medida posible, sin necesidad de una adaptación posterior destinada a un público específico.

• El diseño de adaptaciones curriculares significativas.

• Todas las anteriores son falsas.

El DUA se concreta…

• en tres niveles de concreción: PEC, DCB, ACIS.

• ... no existe una concresión del DUA.

• en dos niveles de concreción: principios y pautas.

•  en tres niveles de concreción: principios, pautas y consideraciones.

El marco del DUA está alineado con la neuroeducación:

• No, el DUA es una metodología educativa.

• Sí, específicamente con tres redes neuronales: las redes afectivas, las redes de reconocimiento y las redes estratégicas.

• No, ya que no existen evidencias científicas que lo avalen.

• Sí, existe una fuerte conexión en el hipotálamo.

¿Existen referencias del DUA en la legislación educativa?

• Sí, el nuevo marco legislativo establece que se debe planificar la acción educativa desde el diseño universal para el aprendizaje en las etapas de educación infantil, primaria, secundaria y bachillerato.

• Sí, el nuevo marco legislativo establece que se debe planificar la acción educativa desde el diseño universal para el aprendizaje, pero solamente en la etapa de educación secundaria obligatoria.

• No, el DUA se lleva a cabo a criterio de la persona docente.

• No, ya que se deben llevar a cabo las adaptaciones curriculares para el alumnado con discapacidad.

Los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) son:

• Diseño de múltiples medios de compromiso, diseño de múltiples medios de representación y diseño de múltiples medios de acción y expresión.

• Proporcionar situaciones de aprendizaje ricas y estimulantes.

• Se basan en un modelo competencial.

• Propician situaciones estructurales para el alumnado con más barreras para el aprendizaje.

Cuando ofrecemos la información en diversos canales estamos aplicando el principio de:

• Diseño de múltiples medios de compromiso.

• Diseño de múltiples medios de acción y expresión.

• Diseño de múltiples medios de representación.

• Este ítem no forma parte del DUA.

Cuando realizamos estrategias para implicar al alumnado en la toma de decisiones aplicamos el principio de:

• Diseño de múltiples medios de representación.

• Diseño de múltiples medios de acción y expresión.

• Este ítem no forma parte del DUA.

• Diseño de múltiples medios de compromiso.