Özel Eğitimde Değerlendirme

Kaynaştırma uygulamalarında yetersizliği olan öğrenciler için hangi durumlarda alternatif değerlendirmeye yer verilmelidir?

• Program bireyselleştirilmediğinde

• Sınav uyarlamalarına yer verildiğinde

• Hafif düzeyde yetersizlik durumunda

• Öğrenci sürekli başarısız notlar aldığında

• Akranları ile karşılaştırılmak istendiğinde

İlköğretimde öğrenimlerini sürdüren kaynaştırma öğrencilerin değerlendirilmesinde hangi program esas alınmalıdır?

• Genel eğitim programı

• Bireyselleştirilmiş eğitim programı

• Bireyselleştirilmiş aile hizmet planı

• Bireyselleştirilmiş geçiş planları

• Var olan sınıf programı

Aşağıdaki anlatımlardan hangisi "eğitimde başarı" kavramını en iyi açıklar?

• Öğrencinin normal süre içinde okulu bitirmesi

• Öğrencinin bir derste yüksek not alması

• Eğitim sonucunda öğrencide istenilen davranışın oluşması

• Öğrencinin ödül kazanması

• Öğrencinin başka bir programa aktarılması

Aşağıdakilerden hangisi değerlendirme ilkelerinden biri değildir?

• Değerlendirme için temel beceriler seçilmelidir?

• Değerlendirme verileri sistematik bir şekilde toplanmalı

• Değerlendirme sürekli olarak yapılmalıdır

• Değerlendirme de öğrencinin yeterli ve yetersiz yönleri ortaya konmalıdır

• Değerlendirmede sadece standart testlere yer verilmelidir

"Fatma'nın Rehberlik ve Araştırma Merkezi Değerlendirme Raporunda, öğrencinin özel eğitim hizmetlerinden yararlandırılması gerektiği" ifadesi değerlendirme sürecinin hangi aşamasında olduğunu göstermektedir?

• Özel eğitime uygunluk

• Tanılama

• Tarama ve gönderme

• Programı planlama

• Programı değerlendirme

Aşağıdaki değerlendirme tekniklerinden hangisi öğretimi, öğrencinin düzeyine göre planlanmasında ve düzenlenmesinde doğrudan doğruya katkıda bulunmaktadır?

• Standart testler

• Ölçütü bağımlı testler

• Görüşmeler

• Dereceleme ölçeği

• Anketler

Özel gereksinimi olan çocuklarla ilgili eğitsel değerlendirme yapılmasının temel amacı nedir?

• Özel gereksinimi olan çocukların kapasitesini belirlemek

• Özel gereksinimi olan çocukları sınıflamak

• Özel gereksinimi olan çocuklar için öğretim planı geliştirmek

• Özel gereksinimi olan çocukları uygun okullara yerleştirmek

• Özel gereksinimi olan çocukları taramak

Ölçüt Bağımlı testlerle daha çok neye önem verilir?

• Bireysel farklılıklara

• Bireyin kendi içindeki farklılıklara

• Bireyler arası farklılıklara

• Gruplar arası farklılıklara

• Sınıflar arası farklılıklara

Aşağıdakilerden hangisi informal değerlendirme teknikleri ile elde edilen bilgilerin özelliğidir?

• Öğretimle doğrudan ilişkilidir

• Geçerli ve güvenilirdir

• Geniş bir öğretim alanını temsil eder

• Öğretimle dolaylı olarak ilişkilidir

• Kritik davranışlarla ilgilidir

Programın öngördüğü konulara, becerilere bağlı olarak öğrenci yeterliklerini ölçen araçlar nedir?

• Programa dayalı ölçüm

• Norma dayalı ölçüm

• Ödev analizine dayalı ölçüm

• Standart testlerle ölçüm

• Gözleme dayalı ölçüm