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APROVEITANDO AO MÁXIMO O TEMPO EM SALA DE AULA

Authored by Michael C. F. Da Silva

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

1- Dentre as 3 abordagens complementares abaixo que se leva em conta para usar o tempo em sala de aula de maneira eficiente, uma se encontra incorreta, qual é:

Manter o curso da atividade

Aumentar o tempo de transição

Manter os alunos responsáveis

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

2- Assinale com V para verdadeiro ou F para falso, se os instrumentos abaixo consomem uma excessiva quantidade de tempo em sala de aula.

I-Entrar na sala, II-Fazer chamada, III-Distribuir materiais, IV-Recolher os deveres de casa, V-Repreender alunos com mau comportamento

V-F-V-F-V

F-V-V-V-F

F-F-V-V-V

V-V-F-F-F

V-V-V-V-V

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

3- Qual tempo deve se levar em conta quando os professores estão a ensinar e os alunos não estão prestando atenção?

Tempo envolvido ou tempo fazendo a tarefa

Tempo de aprendizado produtivo

Tempo envolvido

Tempo fazendo a tarefa

Tempo de aprendizado produtivo

Tempo de aprendizado produtivo ou tempo fazendo a tarefa

Tempo envolvido ou tempo fazendo a tarefa

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

4- De acordo com a tabela 7.1 Assinale a estratégia exata que colabora no tempo de aprendizado dos alunos?

Tornar os alunos responsáveis

Aumentar o tempo de aula

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

5- De acordo com a pesquisa de Kounin (1970) foi identificado muitas diferenças nos modos como os professores organizaram as atividades em sala de aula. Marque V ou F

I-Em algumas das salas as atividades fluíram sem problemas e com rapidez.

II-Em outras as atividades davam "saltos" e eram lentas

As afirmativas acima são:

V-V

V-F

F-V

F-F

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

6- De acordo com Kounin fragmentação é quando o professor quebra a atividade em vários componentes:

A afirmação acima é:

Verdadeira

Falsa

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

7- De acordo com Kounin o que é Flip-Flopping?

Terminar uma atividade, começar outra e retornar a primeira

Agregar uma atividade a outra já existente para aprimorar a explicação

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