Concepto de proyecto de aplicación escolar

¿Qué es un proyecto de aplicación escolar?

• Un proyecto de aplicación escolar es un proyecto que se realiza en el ámbito artístico, generalmente por artistas, con el objetivo de aplicar los conocimientos adquiridos en clase a situaciones reales o prácticas.

• Un proyecto de aplicación escolar es un proyecto que se realiza en el ámbito deportivo, generalmente por atletas, con el objetivo de aplicar los conocimientos adquiridos en clase a situaciones reales o prácticas.

• Un proyecto de aplicación escolar es un conjunto de actividades interdisciplinarias e integradoras que refuerzan las habilidades cognitivas y emocionales.

• Un proyecto de aplicación escolar es un proyecto que se realiza en el ámbito escolar generalmente por estudiantes, con el objetivo de aplicar los conocimientos adquiridos en clase a situaciones reales o prácticas.

¿Dónde se desarrollan los proyectos de aplicación escolar?

• En el ámbito escolar

• En el ámbito áulico

• En el ámbito profesional de los participantes

• En el ámbito de la comunidad

¿Cuál es el propósito del PAE??

• Implementar acciones para la mejora escolar a través de la aplicación de aspectos relacionados con el liderazgo pedagógico y transformacional.

• Implementar acciones para la mejora escolar tomando en cuenta aspectos como el contexto escolar y áulico

• dar seguimiento a la practica educativa que realizan los actores educativos

• Identificar la necesidad o problema a resolver, Definir los objetivos y alcance del proyecto, Realizar un análisis de requerimientos, Diseñar la arquitectura y la interfaz de la aplicación, Desarrollar el código de la aplicación, Realizar pruebas y correcciones, Implementar la aplicación en el entorno escolar, Evaluar y mejorar la aplicación según los resultados obtenidos.

¿Qué elementos debe incluir un proyecto de aplicación escolar?

• recursos, actividades, presupuesto, resultados, evaluación

• objetivos, planificación, recursos, actividades, evaluación

• materiales, horarios, participantes, informes, conclusiones

• problemas o necesidad, objetivos y metas, acciones a realizar, tiempo de aplicación, recursos, responsables, evaluación de resultados

Características de una situación de aprendizaje

• Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico, mejorar las habilidades de investigación y presentación, promover el trabajo en equipo y la colaboración, y brindar una oportunidad para aplicar los conocimientos adquiridos en clase en un contexto práctico.

• Retadoras, incluyentes, formación basada en competencias

• Desarrollar habilidades de programación y codificación

• Mejorar las habilidades de canto y baile

Según Laura Frade ¿Qué es una situación de Aprendizaje?

• representan una herramienta eficaz para integrar los elementos curriculares de las distintas áreas mediante tareas y actividades significativas y relevantes

• implican una tarea o producto final que sean socialmente relevante

• es un escenario de aprendizaje de la vida real donde se incluye un conflicto cognitivo a resolver y una situación de aprendizaje

• actividades que implican el despliegue por parte del alumnado de actuaciones asociadas a competencias clave y competencias específicas y que contribuyen a la adquisición y desarrollo de las mismas

Segun Philippe Perrenoud, ¿Qué dice de la situación de aprendizaje?

• Situaciones y actividades que implican el despliegue por parte del alumnado de actuaciones asociadas a competencias clave y competencias específicas y que contribuyen a la adquisición y desarrollo de las mismas

• Lo genera un dispositivo que sitúa a los alumnos ante una tarea que cumplir, proyecto que realizar, problema que resolver, planificando dispositivos y secuencias didácticas

• es la planificación de un conjunto de actividades secuenciadas alrededor de un problema al que el alumnado debe dar respuesta.

• las situaciones de aprendizaje deben estar bien contextualizadas y ser respetuosas con las experiencias del alumnado y sus diferentes formas de comprender la realidad.

¿Qué es una secuencia didáctica?

• es un conjunto de actividades organizadas, sistematizadas, jerarquizadas y con coherencia interna

• proceso de planificación educativa que tiene como objetivo organizar y diseñar de forma estratégica los contenidos y actividades que se llevarán a cabo en el aula.

• conjunto de actividades de aprendizaje interrelacionadas y encadenadas, orientadas a la elaboración de un producto final que responda satisfactoriamente a la práctica social y cultural que le da sentido.

• instrumento que diseña el docente en el que desarrolla sus intenciones educativas, de carácter académico-administrativas