Tiêu chí nào sau đây không phải là căn cứ để phân chia thành nhóm nước phát triển và nhóm nước đang phát triển?

• GNI/người.

• Vị trí địa lí.

• HDI.

• Cơ cấu kinh tế.

Tiêu chí nào sau đây không phải là căn cứ để phân chia thành nhóm nước phát triển và nhóm nước đang phát triển?

• HDI.

• GNI/người.

• Cơ cấu kinh tế.

• Qui mô dân số. 

Tiêu chí nào sau đây không phải là căn cứ để phân chia thành nhóm nước phát triển và nhóm nước đang phát triển?

• Tài nguyên thiên nhiên

• HDI.

• GNI/người.

• Cơ cấu kinh tế

Sự phân chia nhóm nước phát triển và nhóm nước đang phát triển chủ yếu dựa vào khác biệt về

• vị trí địa lí. 

• trình độ phát triển kinh tế, xã hội. 

• qui mô dân số. 

• điều kiện tự nhiên.

Tiêu chí nào sau đây là căn cứ để đánh giá chỉ số phát triển con người HDI của các quốc gia? 

• Cơ cấu GDP theo khu vực kinh tế. 

• Nguồn vốn đầu tư ra nước ngoài. 

• Tuổi thọ trung bình của người dân.

• Vị trí địa lí và diện tích lãnh thổ.

Tiêu chí nào sau đây là căn cứ để đánh giá chỉ số phát triển con người HDI của các quốc gia?

• Cơ cấu GDP theo khu vực kinh tế.

• Nguồn tài nguyên thiên nhiên.

• Qui mô dân số và phân bố dân cư.

• Thu nhập bình quân đầu người.

Tiêu chí nào sau đây là căn cứ để đánh giá chỉ số phát triển con người HDI của các quốc gia?

• Vị trí địa lí và nguồn tài nguyên.

• Trình độ học vấn của dân cư. 

• Qui mô dân số và phân bố dân cư.

• Nguồn vốn đầu tư ra nước ngoài.

Tiêu chí nào sau đây không phải căn cứ để đánh giá chỉ số phát triển con người HDI của các quốc gia?

• Cơ cấu GDP theo khu vực kinh tế. 

• Thu nhập bình quân đầu người. 

• Tuổi thọ trung bình của người dân.

• Trình độ học vấn của dân cư.

Chỉ số phát triển con người HDI không phản ánh điều gì sau đây? 

• Tình trạng sức khỏe dân cư. 

• Trình độ học vấn dân cư. 

• Thành phần dân tộc dân cư.

• Thu nhập của dân cư.

GNI/người phản ánh điều nào sau đây?

• Mức sống của dân cư và trình độ phát triển kinh tế của các nước. 

• Sức khỏe của dân cư và trình độ phát triển kinh tế của các nước. 

• Trình độ văn hóa và năng suất lao động của người dân các nước. 

• Trình độ phát triển khoa học công nghệ và giáo dục của các nước.