Духовно-нравственная безопасность

К какому национальному приоритету относится задача

"повышение роли России в мировом гуманитарном, культурном, научном и образовательном пространстве"?

• Государственная и общественная безопасность

•   Защита духовных и нравственных ценностей

• Сбережения народа России и развитие человеческого потенциала

• Информационная безопасность

Выберите все верные ответы. Что из перечисленного определяет понятие «ценности»?

•   Воспроизведенные образы предметов или явлений, которые основываются на прошлом опыте человека

• Осознаваемые представления об идеалах и смыслах жизни

• Эмоциональные процессы человека, отражающие субъективное оценочное отношение к реальным или абстрактным объектам

• Готовность служить интересам Родины, преданность своему народу

• Внутренний источник поведения человека

Какова основная роль традиционных российских духовно-нравственных ценностей в соответствии со Стратегией национальной безопасности Российской Федерации?

• Традиционные ценности объединяют многонациональную и многоконфессиональную страну

• Традиционные ценности являются основой воспитательной работы в образовательных организациях

• Традиционные ценности являются основой для формирования убеждений, установок и идеалов обучающихся

• Традиционные ценности являются основой объективной оценки себя и окружающих

Что из перечисленного наиболее точно определяет понятие «гражданские качества личности»?

• Определенные составляющие характера человека, сформированные в течение жизни или же переданные по наследству

• Качества личности, характеризующие ее способность к активному проявлению своей гражданской позиции через социально значимую, практико-ориентированную деятельность

• Личностные установки, которые регламентируют поведение личности в рамках взаимоотношений с другими членами общества

Создание условий для саморазвития и самореализации личности в гармонии с самим собой и обществом является ведущей целью:

• Гуманистического воспитания

• Гуманитарного воспитания

• Демократического воспитания

• Поликультурного воспитания

Свобода личности, формируемая в процессе духовно-нравственного воспитания – это:

• Удовлетворение всех имеющихся потребностей

• Выбор высших ценностей и стремление к их реализации

• Отсутствие потребностей, следование за обозначенными авторитетным лицом целями

• Никогда не реализуемая потребность

Духовно-нравственное воспитание личности гражданина России –

• педагогически организованный процесс усвоения и принятия обучающимся базовых национальных ценностей, имеющих иерархическую структуру и сложную организацию

• высшая цель образования, нравственное представление о человеке, на воспитание, обучение и развитие которого направлены усилия основных субъектов национальной жизни

• процесс и результат перехода к новому, более совершенному качественному состоянию, от простого к сложному, от низшего к высшему, к некоей степени духовной, умственной зрелости, сознательности, культурности

В сфере личностного развития духовно-нравственное воспитание должно обеспечить:

• Развитость чувства патриотизма и гражданской солидарности

• Трудолюбие, бережливость, жизненный оптимизм, способность к преодолению трудностей

• Законопослушность и сознательно поддерживаемый гражданами правопорядок

• Ориентацию в сфере религиозной культуры и светской этики

Верны ли следующие суждения?

А. Сфера духовной культуры формирует ценностные установки общества, мотивы поведения людей, нравственные основы их деятельности.

Б. Сфера духовной культуры не способна оказывать существенного воздействия на экономические и социальные процессы ввиду оторванности от проблем повседневности.

• верно только А

• верно только Б

• верны оба суждения

• оба суждения не верны

Гражданско-патриотическое воспитание ориентировано на:

• Внутреннюю свободу личности

• Уважение к государственной власти

• Гармоничное проявление культуры межнационального общения

• Все ответы верны