Ciencias naturales Jerónimo

Imagina que eres un científico que estudia el ciclo del agua y su relación con el clima. Tu tarea es investigar y Dibujar una ilustración que represente el ciclo del agua en esa región. Incluye elementos como la evaporación, la condensación, la precipitación y escurrimiento.

Imagina que visitas un campo de fútbol en una soleada tarde de verano. A medida que avanzas en el partido, te encuentras con un fenómeno interesante: en una parte del campo, hay charcas de agua que aparecieron misteriosamente. En el caso de estudio descrito, ¿Cuál de los siguientes procesos del ciclo del agua es más probable que esté ocurriendo en el campo de fútbol?

• Evaporación

• Condensación

• Precipitación

• Escurrimiento

Imagina que estás realizando un experimento en un día frío de invierno. Tienes un bloque de hielo y deseas derretirlo utilizando sal y azúcar, pero también tienes una tela. Describe esta situación y cómo planeas llevar a cabo tu experimento. Explica en detalle cómo llevarías a cabo el experimento para derretir el hielo utilizando sal y azúcar, junto con la tela. Y Responde ¿Qué cambios de estado experimenta el hielo y por qué?

Imagina que estás asistiendo a una lección de música en el centro cultural de tu ciudad. El profesor de música está explicando la diferencia entre un sonido agudo y uno grave. Para ilustrar esta diferencia, ha preparado un estudio de caso.

En la clase de música, el profesor ha traído dos instrumentos musicales: una flauta y un trombón. Los estudiantes tienen la oportunidad de escuchar ambos instrumentos y comparar sus sonidos.

1. 1. El profesor toca la flauta, y los estudiantes escuchan un sonido agudo y brillante.

2. 2.Luego, el profesor toca el trombón, y los estudiantes escuchan un sonido profundo y grave.

3. Basándote en la experiencia con los instrumentos musicales en clase, ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la diferencia entre un sonido agudo y uno grave?

• Un sonido agudo tiene una frecuencia más baja, mientras que un sonido grave tiene una frecuencia más alta.

• Un sonido agudo es suave y suena apagado, mientras que un sonido grave es brillante y claro.

• Un sonido agudo se percibe como más alto y agudo, mientras que un sonido grave se percibe como más bajo y profundo.

• Un sonido agudo se produce cuando un instrumento musical tiene un tamaño grande, mientras que un sonido grave se produce en instrumentos pequeños.

Imagina que estás en una clase de ciencias y tu profesor te ha pedido que dibujes una representación de lo que es el sonido y cómo se propaga. Para ayudarte, el profesor proporciona un caso de estudio.

Caso de Estudio: Estás en casa y escuchas a lo lejos el sonido de un coche que se acerca por la calle. Puedes sentir las vibraciones en el suelo mientras el sonido se acerca más y más. Finalmente, el coche pasa por tu casa y el sonido disminuye a medida que se aleja.

Pregunta: Usa un dibujo para representar lo que es el sonido y cómo se propaga en este escenario. Incluye etiquetas y descripciones para mostrar cómo el sonido viaja desde el coche hacia tus oídos, cómo se manifiesta a través de las ondas y cómo las vibraciones llegan al suelo. Asegúrate de explicar cómo cambia el sonido a medida que el coche se acerca y se aleja.

Dibuja una representación gráfica clara de cómo percibes el sonido y su propagación en este caso de estudio.

María es una niña de segundo grado que se preocupa por mantener un cuerpo sano. Un día, decide llevar a cabo una serie de hábitos saludables para cuidar de sí misma.

Escenario: María se levanta temprano en la mañana y comienza su día con entusiasmo. A lo largo del día, realiza tres actividades específicas para mantener un cuerpo sano y lleno de energía.

1. En el desayuno, elige comer una taza de frutas frescas en lugar de cereales azucarados.

2. En el recreo de la escuela, decide beber agua en lugar de refrescos.

3. Por la tarde, María juega al aire libre durante una hora en lugar de quedarse frente a la televisión.

Pregunta Abierta: Basándote en las actividades de María para mantener un cuerpo sano, menciona tres hábitos saludables que ella está practicando. Explica por qué estos hábitos son importantes y cómo ayudan a mantener su cuerpo saludable.

Carla es una niña de segundo grado que está comprometida con comer de manera saludable siguiendo la pirámide alimentaria. En su desayuno, tiene varias opciones de alimentos. Carla elige la Opción 1 para su desayuno, que incluye un tazón de cereal integral con leche y una manzana. ¿Por qué su elección es saludable según la pirámide alimentaria?

• Porque incluye alimentos ricos en azúcares y grasas.

• Porque es una opción con muchas calorías.

• Porque contiene alimentos de varios grupos, como granos y frutas.

• Porque es una opción rápida y conveniente.

Juanito y Sofía fueron al zoológico para pasar un emocionante día. Durante su visita, hicieron una serie de actividades que involucraron sus cinco sentidos. Selecciona la respuesta correcta en función de la descripción de su experiencia.

Caso Corto: Juanito y Sofía visitaron el zoológico. En el zoológico, vieron leones majestuosos, escucharon el canto de los pájaros en la selva tropical, tocaron la piel rugosa de un elefante bebé, sintieron el aroma de las flores en un jardín y saborearon deliciosos helados en un puesto cercano.

Pregunta: ¿Cuál de los siguientes ejemplos mejor representa la experiencia sensorial relacionada con el sentido del olfato que Juanito y Sofía experimentaron en el zoológico?

• Ver a los leones majestuosos.

• Escuchar el canto de los pájaros en la selva tropical.

• Tocar la piel rugosa de un elefante bebé.

• Sentir el aroma de las flores en un jardín.

• Saborear deliciosos helados en un puesto cercano.

Imagina que te están enseñando sobre las partes del cuerpo humano, incluyendo la cabeza, el tronco y las extremidades en la escuela. Tu tarea es completar un dibujo del cuerpo humano y etiquetar al menos tres órganos internos importantes que se encuentren en el tronco.

Juan está emocionado por aprender sobre las estaciones del año en la escuela. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta y explica por qué experimentamos diferentes estaciones a lo largo del año?

• Experimentamos diferentes estaciones del año debido a cambios climáticos en la Tierra.

• Experimentamos diferentes estaciones del año debido a la rotación de la Tierra sobre su eje.

• Experimentamos diferentes estaciones del año debido a la traslación de la Tierra alrededor de la Luna.

• Experimentamos diferentes estaciones del año debido a la cantidad de estrellas en el cielo.