八年級歷史B3_1-2

附圖為小德在一部歷史連續劇中看見的兩個場景，他想起歷史課時曾學過這件史事所形成的影響。根據對話內容判斷，此影響最可能為下列何者？

• 統治者將人民編入戶籍，頒布法律管理

• 統治者按農田面積，徵收物品作為田賦

• 統治者廢除封建制度，改行郡縣制度

• 統治者為形塑階級區別，強調士庶差異

Answer explanation

自前6世紀起，部分國家開始承認土地私有，並按農田面積徵收田賦。(A)(C)(D)並非土地私有制造成。

以科舉考試取代九品官人法，始於哪一個朝代？

• 唐

• 隋

• 宋

• 清

政府訂立的官員選拔制度，同時影響國家與社會的發展。漢朝以經學取士，使得世族逐漸形成。所謂的「經學」指的是下列何者？

• 研究儒家經典的學問

• 佛教教義的詮釋

• 管理封地與人民的經營之術

• 對稅賦制度的了解

「門當戶對」這個成語來自於中國古代建築形式，從門戶大小、顏色與裝飾程度，就可以判斷這戶人家的身分高低。中國歷史上，以門第高低來決定是否通婚的現象，在下列哪個時期發展最為鼎盛？

• 秦朝

• 漢朝

• 曹魏

• 唐朝

小彤在一本以中國歷史為背景的小說中，看見一段引述自北魏文成帝的詔書，內容如附圖所示。但當她繼續閱讀小說，卻發現故事情節有些偏離史實。根據此段詔書內容判斷，下列哪個選項中的情節最符合史實？

• 皇帝為防止世族壟斷政府，加強婚姻限制

• 世族常與庶民聯姻，以提昇子弟任官優勢

• 皇帝為吸納有才之士，改以考試選拔官員

• 世族婚姻講究門當戶對，以避免門第衰落

Answer explanation

魏晉以後，隨著世族興盛，發展出門第社會，世族婚姻注重門當戶對，以維繫門第優勢。；(A)此詔書的目的是維繫世族與庶民的階級區別，而非防止世族壟斷政府；(B)世族多與庶民劃清界線，以維繫門第優勢；(C)科舉是自隋朝開始實施

魏晉南北朝時期的選官制度十分特別，由中央派任中正官，再經由家世、才能和品德選拔人才。由上文敘述推斷，此種選拔人才的方式為下列何者？

• 郡縣制度

• 經學取仕

• 科舉制度

• 九品官人法

Answer explanation

魏晉南北朝的選才制度為九品官人法。

阿倫老師在歷史課時請學生閱讀附圖中的文章，並請學生分析此文作者寫下這段內容的目的。根據附圖內容判斷，下列哪位學生分析正確？

• 強調周人取得政權全靠自身能力

• 說明天命的歸屬與地理位置相關

• 宣揚周人是依憑天命以進行統治

• 顯示周人習慣將統治者稱為上帝

Answer explanation

附圖中內容描述周人強調周朝擁有天命，故能滅商。；(A)該文強調周人因擁有天命而得以統治，而非人類所能控制；(B)天命歸屬與地理位置無關；(D)統治者稱為「天子」

林可導演的最新電影中，主角王大是生活於5世紀時期的農民，下列何者是他平時最有可能會遇到的狀況？

• 周王決定東遷

• 與世族互通婚姻

• 間加科舉考試任官

• 國家興建水利工程

曹魏時期的官場上出現「上品無寒門，下品無世族」的現象，這是下列哪種制度造成的弊端？

• 封建

• 九品官人

• 科舉

• 世襲

九品官人制度由於選拔人才的官員過度重視某項評選標準，導致官職依然被壟斷。上述標準應為下列何者？

• 家世

• 才能

• 品德

• 面相

Answer explanation

世族出身的評選官員多重視家世。