Tema 3

¿Cuántas destrezas lingüísticas debemos trabajar para sabernos comunicar de forma correcta?

• 3

• 4

• 2

• 6

¿Dónde podemos encontrar recogido las 8 competencias que el alumnado deberá desarrollar al finalizar la etapa y en las cuales se incluye la "Competencia en Comunicación Lingüística?

• Artículo 9 del Real Decreto 126/2014

• Artículo 9 del Real Decreto 157/2022

• Artículo 9 del Decreto 101/2023

• Artículo 9 de la Orden de 30 de mayo 2023

¿Qué objetivo general de etapa podemos relacionar con la adquisición de la competencia en comunicación lingüística?

• f

• i

• d

• h

Siguiendo las recomendaciones de Krashen (1981), ¿Cómo y en qué orden debemos trabajar las diferentes habilidades lingüísticas?

• Primero favorecer la recepción y luego la producción

• Primero favorecer la producción y luego la recepción

• Todas a la vez

• Todas son correctas

Selecciona alguna de las actividades comunicativas que propone el MCERL que suponen las cuatro primeras competencias específicas de la Orden de 30 de mayo de 2023:

• Mediar de manera oral y escrita

• Producir mensajes en lengua de signos

• Interactuar de manera oral y escrita

• Comprender mensajes orales y escritos

El MCERL hace distinción entre compresión oral y compresión auditiva

• Verdadero

• Falso

Algunas recomendaciones para el desarrollo de la escucha son:

• Empleo de canciones, juegos o historias.

• Según Krashen el input debe ser +1

• Uso de material auténtico

• Todas son correctas

¿En qué fase podemos asociar una actividad que consista en conocer las ideas previas de los alumnos o presentar algún tipo de vocabulario y/o estructura gramatical?

• Pre-listening

• While-listening

• Post- Listening

• Todas son correctas

El uso de un kahoot podría ser una correcta actividad para plantearla en la fase de:

• Pre-listening

• while-listening

• post-listening

• Ninguna es correcta

¿Cuáles son las estrategias a seguir para la compresión oral según el MCEL?

• Planificación, ejecución, evaluación, autoevaluación

• Ejecución, comprobación, evaluación.

• Planificación, ejecución, evaluación, corrección

• Planificación, ejecución y evaluación,