أسئلة الوزارة ج4

يستخدم المعلمون أساليب التقييم التقليدية لفحص الطلبة و أدائهم و نادرا ما يطلبون منهم القيام بمهام حقيقية تتطلب من الطلبة توظيف معرفتهم و فهمهم لموضوع الدرس و تحثهم علي التفكير و التميز يخالف ذلك احد عناصر أهمية التفكير الإنساني و هو القدرة علي

• التكيف مع المتغيرات

• مواجهه التفكير البناء

• خوض مجال التنافس

• اصدار الاحكام

ان البيئة التي يعيش فيها الانسان يقوم بصنعها او تغييرها فبرغبته في السيطرة علي قوة الطبيعة هي اكبر محرض علي التفكير - نستخلص من القول السابق احد خصائص التفكير الإنساني و هو انه

• ادراك للقوانين

• نشاط عملي

• يعبر عن الشخصية

• نشاط عقلي

يحاول المعلمون إيجاد بيئة تعليمية تستثير التفكير و تساعد علي تنمية مهاراته من خلال استراتيجيات معينه في التدريس يستخدمها المعلم داخل الصف مثل التنظيم المرن للطلاب في الصف و تقسيمهم الي مجموعات للنقاش و الحوار او حل مشكلة يعكس الموقف السابق احد خصائص التفكير الإنساني من حيث انه

• نشاط نظري

• منفعة عامه

• منفعة عملية

• نشاط عملي

يقول اوشو (العقل وحده لا يكفي العقل بحاجة للغذاء الروحي ) تجسد المقول احد خصائص التفكير و هي

• نشاط عقلي

• نشاط عملي

• ادراك للقوانين

• يعبر عن الشخصية

يقول هيجل (تاريخ العالم ليس الا تقدم الوعي بالحرية ) توضح المقولة السابقة احدي خصائص التفكير الإنساني و هي انه

• نشاط عملي

• نشاط عقلي

• ادراك للقوانين

• يعبر عن الشخصية

يقول سقراط (تحدث حتي اراك) نستخلص من المقولة احدي خصائص التفكير و هي انه

• ادراك للقوانين

• يعبر عن لفظيا

• نشاط عقلي

• نشاط عملي

غير منظورك للحياة و ستتغير الحياة - تشير المقولة السابقة الي احدي خصائص التفكير الإنساني و هي ان التفكير

• يعبر عن الشخصية

• ادراك للقوانين

• يرتبط بالنشاط عملي

• نشاط عقلي انساني