Креативность. Мозговой штурм. Метод фокальных объектов.

1.                        По мнению исследователей, успеху личности в деятельности способствуют высокий интеллект и:

• образованность;

• креативность;

• социальные связи;

• чувство юмора.

1.                        Творческие способности человека, которые проявляются в мышлении, чувствах, общении, отдельных видах деятельности, характеризуют:

• креативность;

• одаренность;

• интеллект;

• талант.

1.                        Согласно данной концепции уровень творческих способностей определяется уровнем развития интеллекта:

• теория инвестирования Р. Стернберга;

• теория креативности Дж. Гилфорда и Э. Торренса;

• концепция редукции творчества к интеллекту Айзенка;

• теория нейрологических уровней Р. Дилтса.

1.                        Не является этапом творческого процесса (по Э. Торренсу):

• восприятие проблемы;

• поиск решения;

• возникновение и формулировка гипотез;

• формулирование целей деятельности.

1.                        Внезапное интуитивное озарение, понимание сути ситуации в новом ракурсе — это:

• мышление;

• воображение;

• инсайт

• интуиция;

Выделяют следующие виды барьеров креативности:

• Внешние

• Внутренние

• Внутриличностные

• Межличностные

1.                        К внешним барьерам креативности относятся:

• стереотипы восприятия;

• низкая саморегуляция;

• неадекватная самооценка;

• критика окружающих.

1.                        Оперативный метод решения задач, в котором участники об­суждения генерируют максимальное количество решений за­дачи, — это:

• метод мозгового штурма;

• метод фокальных объектов;

• рефлексивный метод;

• ассоциативный метод.

1.                        Метод поиска новых идей путем присоединения к исходному объекту свойств других, случайно выбранных объектов — это:

• метод мозгового штурма;

• метод фокальных объектов;

• рефлексивный метод;

• ассоциативный метод.

1.                        Мыслительный стереотип «Я несу ответственность за все»:

• способствует проявлению креативности;

• является барьером креативности;

• нейтрален по отношению к проявлению креативности;

• характеризует креативную личность.