Grywalizacja w edukacji - ewaluacja

Grywalizacja w edukacji to...

• zastosowanie mechanizmów i elementów obecnych w grach w środowisku innym niż gra, by podnieść motywację do nauki.

• projektowanie gier planszowych dla celów edukacyjnych.

• wprowadzenie nowych technologii w nauczaniu poprzez wykorzystywanie komputerów i Internetu, które stanowią środowisko gry.

• wykorzystywanie gier w edukacji podczas zajęć jako narzędzia wspierającego utrwalenie materiału.

Element niezbędny w zgrywalizowanym kursie to...

• tworzenie rankingu najlepszych graczy

• stały dostęp do wyników oraz z góry ustalona i niezmienna liczba punktów za zadania

• stały dostęp ucznia do swoich wyników

• z góry ustalona i niezmienna liczba punktów za poszczególne zadania

Prawdą jest, że...

• punkty powinny być zawsze przyznawane indywidualnie.

• środowiskiem zgrywalizowanych zajęć jest zawsze program komputerowy.

• uczniowie mogą widzieć swój postęp, budując postać związaną z fabułą gry.

• postęp ucznia w zgrywalizowanym kursie zawsze obrazują punkty w formie liczbowej.

Postęp ucznia w grze można obrazować w formie?

• wszystkie odpowiedzi są poprawne.

• kryształków lub innych drobnych przedmiotów.

• wirtualnych pieniędzy.

• punktów wyrażanych liczbą.

Nieprawdą jest, że...

• w zgamifikowanym procesie nauczania największą karą dla gracza powinno być nieotrzymanie nagrody.

• w zgrywalizwanym kursie wszystkie zadania muszą być obowiązkowe.

• gry, oferując możliwość uzyskania licznych nagród przy braku ryzyka ponoszenia dodatkowych strat, wzmacniają zaangażowanie gracza w granie

• za każde wykonane zadanie graczowi powinna przysługiwać nagroda.

Waluta w grze służy do...

• wszystkie odpowiedzi są poprawne.

• kupowania dóbr

• kupowania dostępu do zadań

• kupowania zadań

Awatar to...

• etap w grze

• wirtualna reprezentacja uczestnika gry

• wróg, z którym walczy gracz

• wirtualny współpracownik gracza.

Projektując grę należy unikać ...

• dawania możliwości poprawiania pytań

• tworzenia zadań zarówno obowiązkowych, jak i dodatkowych

• tworzenia zadań grupowych, jak i indywidualnych

• sytuacji, w której gra będzie na tyle długa, że będzie wymuszała wystawiania ocen cząstkowych w czasie jej trwania

Projektując grę należy pamiętać o ...

• stworzenia księgi reguł

• stworzenia planszy obrazującej przebieg gry

• zasymulowania przebiegu gry z punktu widzenia gracza

• wszystkie odpowiedzi są prawdziwe.

Postęp graczy w grze...

• musi być przedstawiony zarówno w formie elektronicznej jak i papierowej

• może być przedstawiony w formie elektronicznej lub dostępny w sali w dowolnej postaci.

• musi być zobrazowany w formie papierowej planszy wyników wiszącej w sali w widocznym miejscu

• musi być przedstawiony w formie elektronicznej i dostępny dla każdego z graczy w internecie.