หากต้องการเปรียบเทียบทศนิยมกับทศนิยม มีหลักการอย่างไร

• ตำแหน่งของส่วนที่เป็นจำนวนเต็ม ใช้หลักการเดียวกับจำนวนเต็ม

  เปรียบเทียบทศนิยมไปทีละตำแหน่งจากขวาไปซ้าย

• นำจุดออกจากเลขโดดแล้วจึงทำการเปรียบเทียบโดยใช้หลักการเดียวกับจำนวนเต็ม

• ตำแหน่งของส่วนที่เป็นจำนวนเต็ม ใช้หลักการเดียวกับจำนวนเต็ม

  ส่วนที่เป็นทศนิยมซึ่งอยู่หลังจุดทศนิยม ให้เปรียบเทียบจากซ้ายไปขวา

• พิจารณาตามความยาวของเลขโดด โดยทศนิยมที่มีความยาวของเลขโดดยาวกว่าจะมากกว่า

ข้อใด คือ ค่าประมาณเป็นทศนิยมหนึ่งตำแหน่งของ 9.854

• 9.800

• 9.850

• 9.900

• 10.000

หลักการการบวกหรือลบเลขทศนิยม คืออะไร

• ใช้หลักการเดียวกันกับการบวกลบเลขจำนวนเต็ม
  แต่แต่ผลลัพธ์ที่ได้จะต้องมีจำนวนตำแหน่งทศนิยมเท่ากับผลบวกของจำนวนตำแหน่งทศนิยมของตัวเลข

• ใช้หลักการเดียวกันกับการบวกลบเลขจำนวนเต็ม
  แต่ต้องตั้งตำแหน่งของจุดทศนิยมให้ตรงกัน

• ตั้งตัวเลขให้ตรงกันโดยเรียงจากขวาไปซ้ายให้ตรงกัน

• ใช้หลักการเดียวกันกับการบวกลบเลขจำนวนเต็ม
  แต่แต่ผลลัพธ์ที่ได้ต้องใส่จุดทศนิยมให้ตรงกับตัวใดตัวหนึ่ง

ข้อใดไม่ใช่ประเภทของเศษส่วน

• เศษส่วนเกิน

• จำนวนคละ

• เศษส่วนแท้

• เศษส่วนขาด

3/25 มีค่าเท่าใด

• 0.12

• 0.9

• 1.2

• 0.09

ข้อสอบ O-NET ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ประจำปีการศึกษา 2566 ที่จะสอบในปี 2567 มีกี่ข้อ

• 30

• 25

• 20

• 15

สัดส่วน คือ อะไร

• ประโยคทางคณิตศาสตร์ที่แสดงการเท่ากันของอัตราส่วนสองอัตราส่วน เช่น a:b = c:d

• อัตราส่วนที่มีจำนวนที่สองของอัตราส่วนเป็นหนึ่ง

• เศษส่วน a/b โดยที่ b ไม่ใช่ 0

• การเปรียบเทียบปริมาณสองปริมาณขึ้นไปที่มีหน่วยเดียวกันหรือต่างกันก็ได้ เขียนในรูป a:b

ข้อใดเป็นรูปเรขาคณิตหนึ่งมิติ

• ทรงกลม

• วงกลม

• ส่วนของเส้นตรง

• จุด

ข้อใดไม่ใช่การนำเสนอข้อมูล

• กราฟเส้น

  (Line Chart)

• กราฟแท่ง

  (Bar Chart)

• แผนภูมิรูปวงกลม

  (Pie Chart)

• กราฟพยากรณ์

  (Forecasting)

1 เมตร เท่ากับกี่มิลลิเมตร

• 100

• 1,000

• 10,000

• 100,000