PPPK Penilaian dan STJ

Bu Sari melakukan penilaian proses dan hasil belajar mata pelajaran Bahasa Inggris yang menunjukkan hasil bahwa ada sedikit peserta didik yang belum mencapai nilai 75 dari skala 0-100. Tindakan pertama yang harus dilakukan Bu Sari adalah. . . .

• Melakukan pembelajaran remedial

• Memastikan penyebab terjadinya

• Menyiapkan program pengayaan

• Mendiagnosis kesulitan yang dialami peserta didik

Soal hendaknya mampu mengelompokkan antara peserta didik yang berkemampuan tinggi dan peserta didik yang berkemampuan rendah. Hal ini dapat dilihat dari . . . .

• Reabilitas soal

• Daya pembeda soal

• Tingkat kesulitan soal

• Validitas soal

Instrumen penilaian yang paling sesuai digunakan untuk menilai perkembangan kemajuan belajar peserta didik pada kompetensi-kompetensi yang dipelajari adalah instrumen penilaian . . . .

• Proyek

• Kinerja praktik

• Portofolio

• Pengamatan

Salah satu rambu-rambu penulisan soal bentuk pilihan ganda menyebutkan bahwa butir soal jangan bergantung pada jawaban soal sebelumnya. Hal tersebut termasuk dalam kaidah . . . .

• Materi

• Konstruksi

• Bahasa

• Logika

Salah satu rambu-rambu dalam menyusun soal HOTS adalah keberfungsian stimulus. Berikut kriteria stimulus yang baik, kecuali . . . .

• Mengantar pada pertanyaan

• Secara faktual benar

• Substantif menarik dibaca

• Parsial dalam sajian

Dari hasil penilaian dan evaluasi proses pembelajaran matematika diketahui bahwa semua peserta didik melampaui KKM. Tindakan yang perlu dilakukan oleh guru adalah . . . .

• Mempertahankan metode pembelajaran yang telah digunakan untuk seluruh kegiatan

• Mendeteksi faktor utama penyebab keberhasilan pembelajaran yang dapat dioptimalkan untuk mendukung kegiatan pengayaan

• Merevisi penilaian proses belajar matematika yang menyebabkan peserta didik melampaui KKM

• Memberikan pilihan kepada peserta didik untuk mengikuti atau tidak mengikuti kegiatan pengayaan

Suatu bentuk penilaian yang menghendaki peserta didik menampilkan sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang diperoleh dari pembelajaran dalam melakukan tugas situasi sesungguhnya disebut . . . .

• Penilaian formatif

• Penilaian autentik

• Penilaian sumatif

• Penilaian reflektif

Hasil ulangan akhir semester mata pelajaran matematika di kelas VII A yang terdiri atas 40 peserta didik, diperoleh hasil sebagai berikut:

Sebanyak 24 orang memperoleh nilai 70 ke atas, sebanyak 10 orang memperoleh nilai antara 50-70, yang lain memperoleh nilai 50 ke bawah. Jika nilai KKM matematika 70, maka persentase peserta didik yang belum lulus adalah . . . .

• 40%

• 60%

• 15%

• 25%

Dalam suatu kegiatan pengukuran, seorang peserta didik dapat menjawab 8 soal dengan benar dari 10 soal yang harus dikerjakan, sisanya dijawab salah. Jika soal tersebut berbentuk B-S tingkat penguasaan peserta didik tersebut adalah . . . .

• 80%

• 75%

• 68%

• 60%

Dari hasil penilaian dan evaluasi proses pembelajaran matematika diperoleh bahwa peserta didik kelas VII SMP yang belum tuntas sebanyak 5%, maka program remedial yang sesuai adalah . . . .

• Memberikan tugas-tugas matematika yang dikerjakan secara berkelompok pada peserta didik yang belum tuntas

• Memberikan pembelajaran ulang matematika secara klasikal dengan metode dan media yang berbeda bagi peserta didik yang belum tuntas

• Memberikan tugas matematika secara perorangan yang dikerjakan secara mandiri di rumah bagi peserta didik yang belum tuntas

• Memberikan bimbingan matematika perorangan secara khusus untuk peserta didik yang belum tuntas