Soal UP PPPG Daljab PGSD

Hasil yang diperoleh dari hasil penelitian tindakan kelas pada tahap observasi adalah aktivitas siswa selama mengikuti pembelajaran membaca pada kondisi awal dapat dideskripsikan bahwa masih banyak siswa yang melakukan kebiasaan-kebiasaan membaca yang salah, sehingga sangat menghambat pemahaman mereka terhadap isi bacaan mereka tanpak kurang memanfaatkan waktu dengan baik terbukti masih banyak siswa yang tidak segera melakukan kegiatan membaca. Mereka tanpak kurang antusias dan seakan-akan tidak mengetahui apa yang seharusnya dikerjakan.

Berdasarkan hasil observasi, selanjutnya dilakukan refleksi. Pernyataan berikut yang tidak menggambarkan hasil refleksi adalah ...

• Guru kurang memberikan pengarahan kepada siswa untuk segera, melakukan kegiatan membaca dan memberikan tugas membaca.

• Siswa terlihat melakukan aktivitas lain ketika ditugaskan membaca.

• Siswa kurang diberi kesempatan untuk menanyakan segala hal yang berkaitan dengan pembelajaran membaca.

• Guru tidak menyediakan bahan bacaan yang menarik bagi siswa.

• Guru tidak menjelaskan bagaimana teknik membaca yang efektif

Muatan materi pelajaran IPS yakni menyebutkan tokoh-tokoh yang terlibat dalam peristiwa proklamasi kemerdekaan Indonesia. Ketika peserta didik ditanya oleh guru “Apakah kalian sudah pernah melihat sang proklamator yakni Soekarno dan Hatta?”, peserta didik serentak menjawab ‘Belum pernah, Bu’. Upaya guru yang tepat melalui pemanfaatan teknologi yang tepat yakni ...

• Guru menyediakan gambar dengan teknologi cetak dan membagikan gambar sang proklamator.

• Peserta didik mendiskusikan dengan teman sebangku tentang bagaimana sosok sang proklamator.

• Melakukan eksplorasi  di lingkungan sekitar sekolah dan mencari gambar yang relevan.

• Guru meminta peserta didik untuk memperhatikan gambar tokoh proklamator yang dibawa guru.

• Guru meminta peserta didik untuk bermain peran sebagai simulasi peristiwa proklamasi kemerdekaan Indonesia.

Mengidentifikasi kosakata tentang ciri-ciri makhluk hidup. Salah satu kegiatan inti bermakna yang dapat dirumuskan sesuai indikator di atas adalah...

• Membuat kalimat dengan menggunakan kosakata tentang ciri-ciri makhluk hidup.

• Secara individual siswa menyebutkan kosakata yang berkaitan dengan ciri-ciri makhluk hidup.

• Siswa membaca teks yang berisi kosakata tentang ciri-ciri makhluk hidup.

• Setelah membaca teks siswa mengidentifikasi kosakata yang berkaitan dengan ciri-ciri makhluk hidup.

• Siswa menyimak penjelasan guru tentang kosakata yang berkaitan dengan ciri-ciri makhluk hidup.

Anda mengetahui bahwa salah satu ketentuan penggunaan dana BOS (Biaya Operasional Sekolah) adalah tidak boleh untuk mendanai kegiatan yang dilakukan secara spontan atau kegiatan yang tidak ada dalam program sekolah pada tahun berjalan. Ketika ada salah satu peserta didik mendapatkan musibah, kepala sekolah memutuskan untuk membantu anak tersebut dengan menggunakan dana BOS. Sikap Anda sebagai guru terhadap kebijakan kepala sekolah tersebut adalah ...

• Mengusulkan kepada Kepala Sekolah untuk melakukan penggalangan dana

• Mendukung kebijakan manusiawi kepala sekolah tersebut

• Mendukung sepenuh hati karena kepala sekolah bertanggung jawab

• Mengingatkan Kepala Sekolah bahwa hal tersebut melanggar peraturan

• Membiarkan agar kepala sekolah menanggung akibatnya kelak.

Pak Sardi sopir travel wisata ingin mengantar penumpang ke Bromo. Penumpang ingin melihat matahari terbit dari atas gunung Bromo supaya mendapatkan tempat yang bagus untuk menikmati matahari terbit, rombongan harus sampai pukul 03.00 WIB. Karena kondisi jalan yang menanjak, macet dan tidak beraspal di beberapa bagian, kendaraan hanya bisa dipacu dengan kecepatan rata-rata 45 km/jam. Jika jarak yang harus ditempuh sekitar 110 km, maka mereka harus memulai perjalanan ke Puncak pukul ...WIB

• 00.00              

•  00.30         

• 12.45                      

• 01.00                 

• 01.30

Bu Taat guru SD kelas III akan merancang pembelajaran dengan indikator “Mengidentifikasi kosakata tentang pertumbuhan dan perkembangan manusia” Langkah kegiatan inti pembelajaran yang dapat dirumuskan Bu Taat adalah sebagai berikut.

1.      Siswa menandai kosakata tentang pertumbuhan dan perkembangan dalam teks bacaan dan mencari maknanya dalam kamus.

2.      Siswa membaca teks secara individu dan secara kelompok siswa menandai kosakata yang berkaitan dengan pertumbuhan dan perkembangan dalam teks.

3.      Siswa yang menyimak penjelasan guru tentang kosakata yang berkaitan dengan pertumbuhan dan perkembangan

4.      Siswa menyebutkan kosakata yang berkaitan dengan pertumbuhan dan perkembangan

5.      Siswa memahami kosakata yang berkaitan dengan pertumbuhan dan perkembangan.

6.      Siswa membuat kalimat dengan menggunakan kosakata yang berkaitan dengan pertumbuhan dan perkembangan.

 

Langkah-langkah pembelajaran di atas menerapkan 4 C dan HOTS  adalah ...

• 4, 5, dan 6                  

• 1, 2, dan 6      

• 2, 5, dan 6

• 1, 2, 3

• 3, 4, dan 5

Pada saat seorang guru masuk ke kelas, guru melihat suasana kelas tertata rapi. Dinding kelas bersih dari cap tangan maupun kaki. Beberapa gambar dan hasil pekerjaan siswa menepel di dinding di bagian belakang kelas. Membuat nampak meriah dan menimbulkan rasa bangga. Berdasarkan situasi kelas tersebut, pernyataan guru yang tepat pada suasana di kelas adalah ...

• Kelas kalian sangat indah

• Kelas kalian kompak

• Kelas kalian patut dijadikan contoh

• Kelas kalian kelas yang terbaik

• Kelas kalian bersih dan menyediakan tempat apresiasi

Seorang siswa sedang mengadakan pengamatan torso tulang badan pada manusia. Saat melakukan pengamatan tersebut menuliskan ciri-ciri tulang yaitu 1) Bagian ujung depan melekat pada tulang dada, sedangkan pada bagian belakang melekat pada ruas tulang belakang di bagian punggung; 2) Tulang tersebut berbentuk pipih. Berdasarkan ciri-ciri tersebut  tulang yang dimaksud  adalah ....

• Tulung hulu

• Tulang rusuk melayang

• Tulang rusuk palsu

• Tulang badan

• Tulang rusuk sejati

Peserta didik sekolah dasar saat ini menghendaki kebebasan belajar, menyukai hal baru yang praktis serta rentang perhatian pendek. Untuk membantu peserta didik supaya dapat belajar sesuai karakteristik tersebut, maka hal yang tepat yang dilakukan guru adalah ...

• Model pembelajaran yang satu-satunya dilakukan oleh guru ketika peserta didik belajar adalah belajar penemuan.

• Proses pembelajaran guru dilakukan dengan mengemas materi pembelajaran ke dalam topik-topik kecil.

• Guru mengurangi jam pelajaran dan tatap muka, agar peserta didik belajar di rumah.

• Guru berupaya untuk menggati buku cetak dengan buku elektronik.

• Menambah materi pembelajaran berupa bacaan agar peserta didik dapat membaca materi .

Perhatikan gambar berikut!

Proses perubahan energi yang terjadi secara berturut-turut di tunjukkan oleh nomor 2,4,dan 5 adalah ...

• Potensial ---kinetik---listrik

• gerak---kinetik---listrik

• gerak---potensial---listrik

•     kinetik---gerak---listrik

•   Potensial---gerak---listrik