1STL - Titrage - Activité 1

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12th Grade

9 Qs

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1STL - Titrage - Activité 1

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Assessment

Quiz

Physics

12th Grade

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Vincent Arcens

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9 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Comment calcule-t-on la quantité de matière d'un échantillon à partir de sa masse ?
n=V/​Vm​
n=mxM
n = m/M
n=V/m

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Un échantillon de chlorure de sodium (NaCl) a une masse de 58,5 g. Sachant que la masse molaire du NaCl est de 58,5 g/mol, quelle est la quantité de matière de NaCl dans cet échantillon ?
2 moles
0,5 moles
1,5 moles
1 mole

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Quelle est la première étape pour équilibrer une équation chimique ?
Ajuster le nombre de molécules d'eau
Compter le nombre d'atomes de chaque élément dans les réactifs et les produits
Commencer par ajuster l'élément oxygène
Ajouter des nombres stœchiométriques au hasard

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Dans l'exemple de la combustion du méthane (CH4 + O2 → CO2 + H2O), comment ajuste-t-on le nombre d'atomes d'hydrogène ?
En ajoutant un 1 devant le CO2
En ajoutant un 1 devant le CH4
En ajoutant un 1 devant le CO2
En ajoutant 2 devant le H2O

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Quelle est la fonction d'un tableau d'avancement dans l'étude des réactions chimiques ?
Il permet de prédire les produits de la réaction.
Il sert à illustrer l'évolution des quantités de matières des réactifs et des produits au cours de la réaction.
Il est utilisé pour ajuster les coefficients stœchiométriques de l'équation chimique.
Il détermine la vitesse de la réaction chimique.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Comment calcule-t-on la quantité de matière d'un réactif à un état intermédiaire de la réaction ?
En additionnant l'avancement à la quantité de matière initiale.
En multipliant l'avancement par le coefficient stœchiométrique du produit.
En soustrayant l'avancement multiplié par le coefficient stœchiométrique du réactif à la quantité de matière initiale.
En divisant la quantité de matière initiale par l'avancement.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Quel est l'objectif de créer un tableau d'avancement pour une recette de pizza dans la vidéo ?
Pour déterminer la vitesse de cuisson de la pizza.
Pour calculer le coût total des ingrédients utilisés.
Pour identifier l'ingrédient limitant lors de la préparation.
Pour illustrer la répartition des parts de pizza entre les clients.

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Comment détermine-t-on l'ingrédient limitant dans la préparation de la pizza selon la vidéo ?
En comparant le coût de chaque ingrédient.
En identifiant l'ingrédient avec la plus petite quantité initiale.
En calculant le nombre maximal de pizzas qui peuvent être faites avec chaque ingrédient.
En choisissant l'ingrédient le plus cher.

9.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Quelle est la méthode pour déterminer le réactif limitant à l'aide du tableau d'avancement ?
Calculer la quantité de matière finale de chaque réactif et choisir le plus grand.
Calculer l'avancement maximal (x_max) pour chaque réactif et choisir le plus petit.
Choisir le réactif avec le plus petit coefficient stœchiométrique.
Choisir le réactif qui a la plus petite quantité de matière initiale.