INOVASI KURIKULUM

Makna terpenting dalam KBK bagi siswa adalah:

• A. pemahaman, pengetahuan dan sikap

• B. kognitif, afektif, dan psikomotorik

• C. pola berfikir dalam tindakan nyata

• D. kemampuan intelektual, keterampilan, sikap, etika dan estetika

Merupakan karakteristik KBK:

• A. peran guru dominan sebagai komandan

• B. peran siswa sebagai obyek kegiatan

• C. metode yang digunakan bervareasi

• D. sarana dan prasarana pembelajaran lengkap

Kompetensi yang berkenaan dengan penerapan dan pengembangan kecakapan dalam
kehidupan tergolong:

• A. Kompetensi akademik

• B. Kompetensi umum

• C. Kompetensi dasar

• D. Kompetensi profesional

Makna terpenting dari isi Kurikulum Berbasis Masyarakat adalah:

• A. Meningkatkan kemampuan berfikir siswa

• B. Melatih keterampilan siswa

• C. Siswa akrab dengan lingkungan sekitar

• D. Mencintai kebudayaan dan adat istiadat daerah

Di bawah ini termasuk tujuan Kurikulum Berbasis Masyarakat, kecuali:

• A. Melestarikan kebudayaan masyarakat setempat

• B. Membekali siswa di masa mendatang

• C. Meningkatkan kepekaan sosial

• D. Mendorong siswa agar bisa hidup mandiri

Guru berperan sebagai fasilitator dalam pembelajaran, artinya:

• A. Sebagai pembina dalam mengarahkan belajar

• B. Pemberi kemudahan dalam belajar siswa

• C. Sebagai pengawas kegiatan belajar siswa

• D. Media agar terjadi siswa belajar

Ciri bentuk organisasi kurikulum terpadu adalah:

• A. Sistem pengajaran unit

• B. Guru lebih aktif dari siswa

• C. Berlandaskan teori belajar Gestalt

• D. Mata pelajaran berkorelasi satu sama lain

Model pembelajaran terpadu yang dikembangkan sesuai dengan karakteristik siswa
sekolah dasar adalah:

• A. Connected

• B. Webbed

• C. Integrated

• D. Squenced

Tipe pembelajaran terpadu dalam satu disiplin ilmu adalah:

• A. Fragmented

• B. Coonected

• C. Nested

• D. Webbed

Komponen penting dari Kurikulum Berbasis Keterpaduan diantaranya:

• A. Peranan guru sama penting peran siswa

• B. Komponen alumni (lulusan)

• 
  C. Lapangan pekerjaan

• D. Balikan