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1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la función de ChatGPT en el proceso de aprendizaje?

• a) ChatGPT sustituye completamente a los maestros.

• b) ChatGPT proporciona información y apoyo para enriquecer el aprendizaje.

• c) ChatGPT es un sustituto total de la educación tradicional.

• d) ChatGPT solo es útil para tareas administrativas.

2. ¿Qué se entiende por "aprendizaje significativo" en el contexto educativo?

• a) Aprender de memoria sin comprender.

•    b) Comprender y relacionar nuevos conocimientos con los previos.

• c) Repetir información sin cuestionarla.

• d) Aprender solo a través de la experiencia personal.

3. ¿Cuál es una de las ventajas clave de utilizar ChatGPT en el aula?

• a) Ofrece una experiencia de aprendizaje aislada.

• b) Facilita la colaboración y la discusión entre los estudiantes.

• c) Limita la variedad de recursos educativos disponibles.

• d) No es personalizable para diferentes estilos de aprendizaje.

4. ¿Cuál es un ejemplo de cómo ChatGPT puede ayudar a los estudiantes a comprender conceptos complejos?

• a) Proporcionando respuestas sin explicaciones.

• b) Generando ejercicios sin contexto.

• c) Explicando conceptos y respondiendo preguntas de manera detallada.

• d) Animando a los estudiantes a evitar la investigación por sí mismos.

5. ¿En qué medida la interacción con ChatGPT puede fomentar la autonomía del estudiante en su proceso de aprendizaje?

• a) No fomenta la autonomía, ya que limita el acceso a la información.

• b) Fomenta la autonomía al animar a los estudiantes a buscar respuestas por sí mismos.

• c) No tiene impacto en la autonomía del estudiante.

• d) Fomenta la autonomía al proporcionar todas las respuestas sin esfuerzo.

7. ¿En qué medida ChatGPT puede adaptarse a las necesidades individuales de los estudiantes?

• a) No se adapta en absoluto.

• b) Puede adaptarse parcialmente mediante la personalización de respuestas.

• c) Se adapta completamente a las necesidades individuales.

• d) Solo se adapta a las necesidades del docente.

6. ¿Cuál es un riesgo potencial al depender en exceso de ChatGPT en el aprendizaje?

• a) Aumento de la colaboración entre estudiantes.

•    b) Falta de diversidad en las fuentes de información.

• c) Fomento de la creatividad y la innovación.

• d) Facilitación de la personalización del aprendizaje.

8. ¿Cuál es el papel del docente en la implementación efectiva de ChatGPT en el aula?

• a) No tiene un papel relevante.

• b) Debe supervisar y guiar la interacción de los estudiantes con ChatGPT.

• c) Debe depender completamente de ChatGPT para la enseñanza.

• d) Debe evitar el uso de ChatGPT en el aula.

9. ¿Cuál es uno de los desafíos potenciales al utilizar ChatGPT en el proceso de enseñanza-aprendizaje?

• a) Mejora la accesibilidad de la educación.

• b) Puede fomentar la desigualdad en el acceso a la tecnología.

• c) Facilita la adaptación a diferentes estilos de aprendizaje.

•    d) No tiene ningún impacto en los desafíos educativos.

10. ¿Por qué es importante equilibrar el uso de ChatGPT con otras estrategias pedagógicas en el aula?

• a) No es importante; ChatGPT debe ser la única herramienta utilizada.

• b) Para evitar el desarrollo de habilidades de investigación.

• c) Para promover un enfoque más integral y equilibrado del aprendizaje.

• d) Para disminuir la dependencia de los docentes en la tecnología.