MidTest Mata Kuliah Microteaching

Nama Lengkap

NIM

Pak Wahyu memberikan pertanyaan kepada salah seorang siswanya bagaimana proses terjadinya hujan, siswa tersebut menjawab dengan tepat sehingga Pak Wahyu puas. Lalu Pak Wahyu mengacungkan jempol kepada siswa yang menjawab dengan tepat. Tindakan Pak wahyu merupakan memberi penguatan non verbal dengan cara . . .

• Mimik dan gerakan badan
• Gerak mendekati
• Sentuhan
• Kegiatan yang menyenangkan

Dalam kegiatan pembelajaran, tujuan memberikan penguatan terdiri dari, kecuali . . .

• Meningkatkan perhatian siswa
• Memudahkan siswa belajar
• Menumbuhkan rasa percaya diri pada siswa
• Mendorong munculnya perilaku negatif

Pak Wahyu membawa alat bantu mengajar berupa model rangka tubuh manusia. Pada kegiatan tersebut Pak Wahyu sudah menerapkan keterampilan membuka pelajaran dengan cara . . .

• menimbulkan motivasi
• menarik perhatian
• memberi acuan
• membuat kaitan

Komponen kejelasan dalam keterampilan menjelaskan yang perlu dikuasai guru adalah . . .

• Kelancaran ucapan dalam berbicara
• Umpan balik
• Pemberian acuan
• Pemberian tekanan

Salah satu komponen menutup pelajaran adalah melakukan penilaian. Mengingat waktu yang diperlukan dalam penilaian terbatas maka cara yang terbaik adalah ….

• Meminta siswa melakukan pengamatan di area sekolah
• Meminta siswa untuk menyatakan pendapat tentang bahan dan kegiatan belajar yang telah dibahas
• Memberi soal untuk didiskusikan selama proses pembelajaran
• Memberikan soal-soal tertulis yang dikerjakan secara cepat

Pelatihan keterampilan mengajar ini diketahui mulai berkembang dari tahun ke tahun, di Indonesia microteaching diperkenalkan oleh lembaga pendidikan guru IKIP Yogyakarta, IKIP Bandung, IKIP UjungPandang pada tahun . . .

• 1960
• 1961
• 1977
• 1963

Secara etimologis, micro teaching berasal dari dua kata yaitu ....

• Micro berarti kecil, terbatas, sempit dan teaching berarti pembelajaran.
• micro adalah redaksi yang berbeda-beda namun mempunyai subtansi
• micro berarti besar, luas, dan teaching berarti pembelajaran.
• Semua salah

Idealnya waktu simulasi latihan mengajar dalam pendekatan pembelajaran mikro adalah:

• 16 – 30 menit
• 30 – 40 menit
• 10 – 15 menit
• 5 – 10 menit