แบบทดสอบ ep.5 สื่อประสมและระบบสื่อปฏิสัมพันธ์

สื่อประเภทใดไม่นับเป็น Multimedia

• สื่อประสม

• มัลติมีเดียปฏิสัมพันธ์

• Hypermedia

• Hypomedia

“การนำเอาสื่อหลายๆประเภทมาใช้ร่วมกันทั้งวัสดุ อุปกรณ์และเทคนิควิธีการ เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุดในการเรียนการสอน” หมายถึงข้อใด

• สื่อผสม

• สื่อประสม

• สื่อรวม

• สื่อปฏิสัมพันธ์

สื่อมัลติมีเดียที่เน้นการให้ผู้ใช้งานเป็นผู้ควบคุมการกิจกรรมการเรียนและเวลาเรียน นิยมเรียกสื่อลักษณะเช่นนี้ว่า?

• มัลติมีเดียปฏิสัมพันธ์

• ไฮเปอร์มีเดีย

• ไฮเปอร์เท็กซ์

• สื่อมัลติมีเดีย

ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับบทบาทและคุณลักษณะของสื่อประสมเพื่อการเรียนการสอน

• เป็นการสื่อสารทางเดียวเท่านั้น

• มีวัตถุประสงค์ครอบคลุมทักษะ ความรู้/จำ/เข้าใจ/เจตคติ

• โครงสร้างและรูปแบบการให้ข้อมูลมากกว่าความรู้ของผู้รับข้อมูล

• ไม่ต้องตรวจสอบความรู้ของผู้รับข้อมูล

ข้อใดไม่ใช่ส่วนประกอบของชุดสื่อประสม

• คู่มือ

• คำสั่ง

• เนื้อหาบทเรียน

• แบบประเมินความเหมาะสม

ส่วนต่อประสาน (Interface) ในสื่อประสมที่ใช้คอมพิวเตอร์เป็นฐานในการใช้อุปกรณ์หลัก หมายถึงข้อใด

• ส่วนที่ทำให้ผู้ใช้สามารถใช้งานโต้ตอบกับข้อมูลสารสนเทศนั้นได้

• ส่วนที่เชื่อมไปยังเนื้อหาอื่นๆได้ในไฟล์สื่อประสมเชิงโต้ตอบ

• ส่วนที่เป็นไฟล์ที่แปลงจากระบบแอนาล็อกเป็นดิจิทัล

• ส่วนที่เป็นเนื้อหาข้อมูลในลักษณะข้อความ

การเชื่อมโยง (Connection) ในสื่อประสมที่ใช้คอมพิวเตอร์เป็นฐานในการใช้อุปกรณ์หลัก หมายถึงข้อใด

• ส่วนที่ทำให้ผู้ใช้สามารถใช้งานโต้ตอบกับข้อมูลสารสนเทศนั้นได้

• ส่วนที่เชื่อมไปยังเนื้อหาอื่นๆได้ในไฟล์สื่อประสมเชิงโต้ตอบ

• ส่วนที่เป็นไฟล์ที่แปลงจากระบบแอนาล็อกเป็นดิจิทัล

• ส่วนที่เป็นเนื้อหาข้อมูลในลักษณะข้อความ

ข้อใดหมายถึงสื่อหลายมิติ (Hypermedia)

• ภาพถ่าย ภาพเขียนและลักษณะต่างๆที่เป็นภาพนิ่ง

• สื่อที่สามารถนำเสนอได้หลายรูปแบบ ทั้งข้อความ เสียง ภาพนิ่ง และภาพเคลื่อนไหว

• สื่อที่สามารถประมวลคำและประโยค โดยสามารถปรับแต่งลักษณะพิเศษได้

• สื่อที่สามารถนำเสนอได้ในหลายช่องทาง ทั้งออนไลน์และออฟไลน์

การนำเอาสื่อหลายมิติมาใช้เพื่อการเรียนการสอน ยกเว้นข้อใด

• บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI)

• e-learning

• E-book

• Video Conferencing

Virtual Reality (ความเป็นจริงเสมือน) ช่วยในการจัดการเรียนการสอนอย่างไร

• ผู้เรียนเลือกสื่อสารได้ทั้งแบบประสานเวลาและไม่ประสานเวลา

• ทำให้ผู้เรียนเกิดความรู้สึกร่วมในสภาพแวดล้อมที่ไม่มีอยู่จริง

• ทำให้ผู้เรียนสะดวกในการอ่านและจัดเก็บเอกสาร

• ให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ทุกที่ทุกเวลา