Công văn 5555

Công văn 555/BGDĐT-GDTrH của BGDĐT hướng dẫn về

• hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy học, giáo dục và đánh giá học sinh; tổ chức và quản lý các hoạt động giáo dục của trường trung học/trung tâm giáo dục thường xuyên qua mạng

• hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá; tổ chức và quản lý các hoạt động chuyên môn của trường trung học/trung tâm giáo dục thường xuyên qua mạng

• hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá; tổ chức và quản lý các hoạt động dạy học và giáo dục của trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học

• hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá học sinh; tổ chức và quản lý các hoạt động giáo dục của trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học

Tags

Công văn 5555

BGDĐT ban hành công văn 5555 nhằm hỗ trợ các trường phổ thông, các trung tâm giáo dục thường xuyên triển khai có hiệu quả việc đổi mới đồng bộ​ (a)   và kiểm tra, đánh giá ​ (b)   , nâng cao ​ (c)   về phát triển kế hoạch giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển năng lực học sinh

• phương pháp dạy học
• chất lượng giáo dục
• năng lực đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên
• năng lực dội ngũ cán bộ quản lý
• chất lượng dạy học

Tags

Công văn 5555

CÔNG CỤ không chỉ để đánh giá và tự đánh giá, cải tiến giáo án và giờ dạy, mà còn giúp ĐỊNH HƯỚNG VIỆC SOẠN GIÁO ÁN, ĐỊNH HƯỚNG VIỆC SOẠN CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP sao cho PHÁT TRIỂN ĐƯỢC PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC.

• Bộ 10 tiêu chí đánh giá bài giảng trong CV5555

• Bộ 10 tiêu chí đánh giá giờ dạy trong CV5555

• Bộ 12 tiêu chí đánh giá giờ dạy trong CV5555

• Bộ 12 tiêu chí đánh giá bài giảng trong CV5555

Tags

Công văn 5555

Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH có nội dung tập trung vào các vấn đề:

• 1. Xây dựng chuyên đề giáo dục

  2. Biên soạn câu hỏi/bài tập

  3. Thiết kế tiến trình học tập

  4. Tổ chức dự giờ

  5. Phân tích, rút kinh nghiệm bài học

  
  

• 1. Xây dựng chuyên đề dạy học

  2. Biên soạn câu hỏi/bài tập

  3. Thiết kế tiến trình dạy học

  4. Tổ chức dạy học và dự giờ

  5. Phân tích, rút kinh nghiệm bài học

• 1. Xây dựng chuyên đề giáo dục

  2. Biên soạn câu hỏi/bài tập

  3. Thiết kế tiến trình dạy học

  4. Tổ chức dự giờ

  5. Phân tích, rút kinh nghiệm bài học

• 1. Xây dựng chuyên đề dạy học

  2. Biên soạn câu hỏi/bài tập

  3. Thiết kế tiến trình học tập

  4. Tổ chức dạy học và dự giờ

  5. Phân tích, rút kinh nghiệm bài học

Để tổ chức và quản lý các hoạt động chuyên môn trong các trường; tạo môi trường chia sẻ, thảo luận, hỗ trợ lẫn nhau giữa các trường phổ thông, trung tâm GDTX trên phạm vi toàn quốc; tổ chức các hoạt động học tập và hỗ trợ hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh trên mạng, Bộ GDĐT tổ chức "​ (a)   ​ " trên mạng tại địa chỉ website: ​ (b)   . ​

• Trường học kết nối
• Trường học trực tuyến
• Nhà trường kết nối
• http://truongtructuyen.edu.vn
• http://truonghoctructuyen.edu.vn
• http://truonghocketnoi.edu.vn

Tags

Công văn 5555

Có mấy nhóm tiêu chí đánh giá một giờ dạy:

• 04

• 02

• 03

• 06

Tags

Công văn 5555

Quy trình tổ chức và quản lý các hoạt động chuyên môn qua mạng:

• Bộ GDĐT tổ chức "Trường học kết nối" trên mạng tại địa chỉ website: http://truongtructuyen.edu.vn

• Mỗi Sở GDĐT được cấp 01 tài khoản cấp sở để tham gia tổ chức và quản lý các hoạt động chuyên môn của các cơ sở giáo dục trên địa bàn

• Sở GDĐT cấp tài khoản cho các trường trung học/trung tâm GDTX

• Các trường trung học/trung tâm GDTX cấp tài khoản cho cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh tham gia các hoạt động chuyên môn qua mạng

Tags

Công văn 5555

Trong việc tổ chức và quản lý các hoạt động chuyên môn qua mạng, giáo viên có thể được giao quyền ​ (a)   cho học sinh; ​ (b)   các khóa học/bài học trên mạng; ​ (c)   học sinh thực hiện các hoạt động học tập qua mạng theo hình thức “hoạt động trải nghiệm sáng tạo”.

• cấp tài khoản
• xây dựng
• tổ chức, quản lý và hỗ trợ

Tags

Công văn 5555