Ulangan Semester Ganjil Bahasa Indonesia

Teks laporan hasil percobaan berikut

Berdasarkan uji percobaan tersebut dapat diketahui reagen Biuret digunakan untuk mengetahui jika makanan mengandung protein. Sementara itu, reagen Benedict digunakan untuk mengetahui bahwa makanan mengandung glukosa. Bahan makanan ditetesi dengan reagen Biuret kemudian dikocok. Jika bahan makanan berubah warna menjadi ungu, bahan makanan tersebut mengandung protein. Bahan makanan ditetesi reagen Benedict dan dipanaskan di atas pembakar spiritus. Jika warna bahan makanan menjadi merah bata, bahan makanan tersebut mengandung glukosa. Bahan makanan mengandung protein yaitu santan kelapa, tempe, tepung kanji, putih telur, dan kuning telur. Bahan makanan mengandung glukosa yaitu santan kelapa, singkong, dan pisang ambon. Dalam satu bahan makanan tidak hanya mengandung satu bahan nutrisi, tetapi banyak yang mempunyai lebih dari satu nutrisi, seperti santan kelapa mengandung glukosa dan protein.Teks laporan hasil percobaan tersebut disebut bagian ….

• judul dan tujuan percobaan

• bahan dan alat percobaan

• langkah kerja percobaan

• simpulan percobaan

Teks laporan hasil percobaan berikut

Berdasarkan uji percobaan tersebut dapat diketahui reagen Biuret digunakan untuk mengetahui jika makanan mengandung protein. Sementara itu, reagen Benedict digunakan untuk mengetahui bahwa makanan mengandung glukosa. Bahan makanan ditetesi dengan reagen Biuret kemudian dikocok. Jika bahan makanan berubah warna menjadi ungu, bahan makanan tersebut mengandung protein. Bahan makanan ditetesi reagen Benedict dan dipanaskan di atas pembakar spiritus. Jika warna bahan makanan menjadi merah bata, bahan makanan tersebut mengandung glukosa. Bahan makanan mengandung protein yaitu santan kelapa, tempe, tepung kanji, putih telur, dan kuning telur. Bahan makanan mengandung glukosa yaitu santan kelapa, singkong, dan pisang ambon. Dalam satu bahan makanan tidak hanya mengandung satu bahan nutrisi, tetapi banyak yang mempunyai lebih dari satu nutrisi, seperti santan kelapa mengandung glukosa dan protein.Hasil uji kandungan glukosa pada percobaan tersebut menunjukkan warna ….

• ungu

• merah bata

• oranye

• biru kehitaman

Perhatikan penggalan pidato berikut!

Selamat pagiSaudara-saudara yang berbahagia.Terlebih dahulu, saya selaku Kepala Desa Sukasari, Kecamatan Majujaya, merasa bahagia karena dapat menyaksikan secara langsung acara Festival Budaya Desa Sukasari Tahun 2020.Kalimat tersebut merupakan …. Pidato.

• pembuka

• simpulan

• isi

• penutup

Pidato berikut

Selamat pagi, teman-teman,Pertama-tama marilah kita bersyukur kepada Tuhan karena pada pagi ini kita dapat berkumpul dalam keadaan sehat. Pada pidato ini saya akan menyampaikan beberapa materi mengenai penggunaan telepon ppintar pada remaja.Teman-teman yang saya cintai,Penggunaan telepon pintar dalam kehidupan sehari-hari tidak dapat dihindari. Bahkan, setiap saat kita selalu terhubung dengan perangkat telepon pintar. Telepon pintar mempunyai banyak manfaat, misalnya menghubungkan dengan teman atau kerabat dan memudahkan kita mencari informasi di internet. Namun, penggunaan telepon pintar juga mempunyai dampak negative. Kejahatan dunia maya dengan perantara telepon pintar semakin marak akhir-akhir ini. Mintalah bimbingan orang tua atau guru ketika menggunakan telepon pintar.Bagian yang tepat penutup pidato tersebut adalah ….

• Anehnya, tidak semua orang menganggap telepon pintar berbahaya. Bahkan, sebagai orang tua sudah membelikan anaknya telepon pintar. Saya persilakan pembicara lain untuk member tanggapan.

• oleh karena itu, marilah kita menggunakan telepon pintar dengan bijak. Sekian penjelasan dari saya mengenai penggunaan telepon pintar. Kurang lebihnya saya mohon maaf. Terima kasih.

• Penggunaan teelepon pintar pada anak-anak ibarat pisau bermata dua. Di satu sisi telepon pintar bermanfaat untuk menjalin komunikasi dan mencari informasi. Namun, di sisi lain telepon pintar mengundang kejahatan dunia maya.

• Saya sependapat dengan peraturan yang melarang penggunaan telepon pintar di sekolah. Telepon pintar tidak seharusnya digunakan di sekolah karena akan mengganggu pelajaran.

Perhatikan kutipan cerpen berikut!

Satu menit lagi bel pergantian pelajaran akan berbunyi. “Ya Tuhan …. setelah ini adalah pelajaran Ekonomi, aku sendiri tidak tahu mengapa aku segugup ini?”Teet . . . . teet! Nah . . . . kulihat Pak Harun sedang mengemasi buku-bukunyadan segera keluar dari kelasku. Beberapa saat kemudian, seseorang berbadan tinggi gemuk dan berkacamata seraya mengembangkan senyum, telah berdiri di depan kelas.“Selamat pagi anak-anak!”“Pagi, Bu . . . . ,” koor anak-anak menjawab salam beliau.Wah, Bu Retno sudah datang!Kemudian, Bu Retno duduk ditempatnya dan mulai membuka percakapan, “Hari ini ibu akan mengumumkan hasil ulangan kalian minggu lalu.”Seisi kelas II mulai ribut, sementara aku hanya diam dan menundukkan kepala.Latar waktu, tempat, dan suasana yang terdapat dalam kutipan cerpen tersebut adalah ….

• saat pelajaran, di depan kelas, menegangkan

• setelah pelajaran, di dalam kelas, gaduh

• saat pergantian pelajaran, di dalam kelas, gaduh

• sepulang sekolah, di halaman sekolah, tenang

Kutipan cerpen berikut

Besoknya, ba’da Subuh Ais sudah membantu ibunya membenahi jongko mereka. Masih di Pasar Tagog. Emak ternyata tidak bisa begitu saja meninggalkan jongko lamanya. Mengikuti jejak rekan-rekan pedagang lainnya. Mereka akan bertahan di situ, hingga petugas Pemda datang membongkar. Emak memang memiliki ikatan batin dengan jongko itu. Jongko tempat Emak berjualan, jongko yang menghidupi kami bertiga selama ini.“Kenapa Emak berkeras begini?” gugat Ais tidak setuju.“Kita kan harus punya solidaritas, begitulah, Ais . . . .”Emak sambil sibuk menyeling, memberi sarapan kepada putrinya yang juga sibuk merengek minta makanan. Untuk sesaat Ais memandangi kakaknya dengan rasa iba dan kasih. Teteh Ayum, umurnya sudah dua puluh, tetapi tingkah polahnya mirip anak berumur enam tahunan. Sungguh tidak sesuai sekali dengan perawakannya.Tokoh Emak dalam kutipan cerpen tersebut digambarkan memiliki sifat ….

• rajin

• kikir

• sabar

• teguh

Kutipan cerpen berikut

Besoknya, ba’da Subuh Ais sudah membantu ibunya membenahi jongko mereka. Masih di Pasar Tagog. Emak ternyata tidak bisa begitu saja meninggalkan jongko lamanya. Mengikuti jejak rekan-rekan pedagang lainnya. Mereka akan bertahan di situ, hingga petugas Pemda datang membongkar. Emak memang memiliki ikatan batin dengan jongko itu. Jongko tempat Emak berjualan, jongko yang menghidupi kami bertiga selama ini.“Kenapa Emak berkeras begini?” gugat Ais tidak setuju.“Kita kan harus punya solidaritas, begitulah, Ais . . . .”Emak sambil sibuk menyeling, memberi sarapan kepada putrinya yang juga sibuk merengek minta makanan. Untuk sesaat Ais memandangi kakaknya dengan rasa iba dan kasih. Teteh Ayum, umurnya sudah dua puluh, tetapi tingkah polahnya mirip anak berumur enam tahunan. Sungguh tidak sesuai sekali dengan perawakannya.Latar menonjol dalam kutipan tersebut adalah ….

• tempat

• waktu

• suasana

• social

Kutipan cerpen berikut

Besoknya, ba’da Subuh Ais sudah membantu ibunya membenahi jongko mereka. Masih di Pasar Tagog. Emak ternyata tidak bisa begitu saja meninggalkan jongko lamanya. Mengikuti jejak rekan-rekan pedagang lainnya. Mereka akan bertahan di situ, hingga petugas Pemda datang membongkar. Emak memang memiliki ikatan batin dengan jongko itu. Jongko tempat Emak berjualan, jongko yang menghidupi kami bertiga selama ini.“Kenapa Emak berkeras begini?” gugat Ais tidak setuju.“Kita kan harus punya solidaritas, begitulah, Ais . . . .”Emak sambil sibuk menyeling, memberi sarapan kepada putrinya yang juga sibuk merengek minta makanan. Untuk sesaat Ais memandangi kakaknya dengan rasa iba dan kasih. Teteh Ayum, umurnya sudah dua puluh, tetapi tingkah polahnya mirip anak berumur enam tahunan. Sungguh tidak sesuai sekali dengan perawakannya.Realitas kehidupan sehari-hari yang sering ditemui dalam kutipan cerpen tersebut adalah ….

• Seseorang harus berpindah tempat agar bertahan hidup.

• Seorang ibu yang berjuang menghidupi anak-anaknya.

• Seseorang yang setia kepada teman-temannya.

• Seseorang yang berjuang melawan petugas.

Paragraf

Kita khawatir terhadap kebiasaan merokok di kalangan remaja. Dampak negatif yang timbul akibat merokok, misalnya penyakit kanker paru-paru dan tenggorokan. Kita sebaiknya menyiapkan langkah untuk mengantisipasi hal tersebut. Kita bisa memulai dari lingkungan sekolah. Salah satunya dengan membuat peraturan larangan merokok bagi seluruh warga di sekolah saat memasuki lingkungan sekolah. Manfaat meninggalkan kebiasaan merokok akan dirasakan remaja itu sendiri dan orang-orang disekitarnya. Lingkungan disekitarnyamenjadi lebih sehat. Uang yang digunakan untuk membeli rokok bisa digunakan untuk keperluan lain yang lebih bermanfaat.Ide pokok paragraf tersebut adalah ….

• Remaja yang merokok saat ini semakin bertambah.

• Upaya mengantisipasi kegiatan merokok bagi remaja.

• Pembuatan aturan merokok di lingkungan keluarga.

• Kegiatan remaja agar tidak terjerumus untuk merokok.

Kegiatan berbicara di depan umum / orang banyak untuk menyampaikan informasi, gagasan, pikiran atau perasaan untuk mencapai tujuan tertentu pengertian dari ...

• A. Ceramah

• B. Pantun

• C. Pidato

• D. Puisi