2° Parcial - Práctica docente

Se llama así a la acción de obtener información para la toma de decisiones. En la docencia, es una práctica recurrente que permite saber si un estudiante ha alcanzado los objetivos de aprendizaje.

• Planeación

• Cátedra

• Evaluación

Este tipo de evaluación tiene por objetivo preparar al estudiante para un ejercicio sumativo, se puede realizar en cualquier momento de la clase y su resultado final no debe alterar la calificación.

En este modelo de clase, el docente es el emisor principal de la información. Aunque pueda existir interacción entre el profesor y el alumno, generalmente, se mantiene un canal unilateral de comunicación.

• Cátedra

• ABP

• Método socrático

En este modelo de clase, el docente se encarga de proveer las preguntas correctas para que el estudiante construya su conocimiento.

• Aprendizaje basado en proyectos

• Método socrático

• Autoaprendizaje

Para mantener a un estudiante motivado, no basta con decirle que lo ha hecho bien, tiene que sentir que lo ha hecho bien.

• Verdadero

• Falso

Es el Entorno Virtual de Aprendizaje donde un estudiante desarrolla sus conocimientos de forma autónoma, generalmente, cuentan con acceso a todos los contenidos a través de archivos multimedia y actividades autoevaluables.

• E-learning

• B-learning

• S-learning

Es el Entorno Virtual de Aprendizaje que es utilizado como un mecanismo de soporte para los programas de educación síncronos o presenciales. Se utilizan LMS para compartir información, actividades y evaluaciones. El docente se mantiene en contacto con su grupo, aun después de la sesión en vivo.

• Blended Learning

• Social Learning

• Mobile Learning

Es el tipo de reactivo de evaluación cuya respuesta correcta parte de un número determinado de alternativas previamente dadas.

• Opción múltiple

• Abierto

• Ordenamiento

Este tipo de reactivo se caracteriza por aceptar todo tipo de respuestas de un estudiante, generalmente, se solicita que se exprese con sus propias palabras, y no le aprovisiona un grupo finito de opciones de respuesta.

Es un mecanismo utilizado para crear conocimientos, desarrollar habilidades o evocar actitudes en los estudiantes.

• Objeto de enseñanza

• Objeto de aprendizaje

• Objeto directo