русс яз 1-50 вопр

Учебный процесс в рамках программы основан на

• Диаграмма Венна

• Цикле Колба

• Матрице Эйзенхауера

• Таксономия Блума

• Все ответы верны

Школы 21 века должны помогать ученикам развивать

• Исполнительность и гибкость

• Самостоятельность и самобытность

• Ответственность и организованность

• Терпение и настойчивость

• Все ответы верны

Одной из важнейших характеристик естественного уровня языка (по Крашену) является наличие периода

• Активного слушания

• Коммуникативного участия

• Альтернативного письма

• Продуктивного чтения

• Все ответы верны

Коммуникативный метод направлен на

• Все ответы верны

• Совершенствование ораторского мастерства

• Развитие навыков  работы группе

• Взаимопроверку соблюдения языковых норм

• Использования языка для общения

Знание структуры предложений составляет

• Коммуникативная компетентность

• Грамматическая компетентность

• Естественный подход

• Метод физического реагирования

• Все ответы верны

Ролевая игра при изучении языковых дисциплин (по Крашену) является проявлением

• Ситуативного метода

• Метода иммитационных игр

• Коммуникативного метода

• Метода физического реагирования

• Все ответы верны

Для конструктивистских подходов важным является

• Все ответы верны

• Совершенствование человеческого потенциала

• Определения степени влияния стимула на реакцию

• Взаимосвязь теории и практики на уроках

• Влияние предыдущего опыта на новые знания

При последовательном обучении превалирующее значение придается

• Диалогу учителя и учащегося

• Объективному оцениванию

• Продуктивному диалогу

• Качественному тексту

• Творческому письму

В руководимом чтении учитель стимулирует процесс мышления учеников посредством

• Прецедентным текстам

• Ролевых игр и постановок

• Точной постановки вопросов и поддержки

• Разработки критериев оценивания

• Использование предметов и действий

Внедрение критериального оценивания направлено на то, чтобы процесс оценивания стал более

• Все ответы верны

• Рациональным и быстрым

• Лояльным и гумманым

• Закрытым и конфидециальным

• Объективным и конструктивным