第二语言课堂教学第一章和第二章

（多选）以下哪些是课堂教学系统的基本构成要素（ ）

• 教师

• 学生

• 环境

• 方法

• 技术

如果学生觉得生词学习枯燥，教师采取下面哪种方式更合适？（ ）

• 增加生词游戏活动

• 强调生词的重要性

• 让学生反复朗读生词

• 在课堂上多提问学生

在准备教学的阶段，不必将哪项因素纳入考虑范围？（ ）

• 学生的年龄情况

• 学生的家庭情况

• 学生的需求情况

• 学生的国别情况

根据辩论赛的活动形式，林老师可以怎样摆放教室中的桌椅？（ ）

• 分组围坐

• 腾出讲台

• 通道排列

• 自由组合

如果班上有一位学生因汉语水平低而不愿意参加辩论赛，林老师应该采取哪种解决办法？（ ）

• 尽量减少他参与此类活动的次数，避免使他尴尬

• 把他和汉语水平高的学生分到一组共同完成任务

• 发现他的兴趣所在，试着让他说说自己熟悉的内容

• 根据他的汉语水平现状设计一些课堂活动模式

(a)   旨在通过语法分析、外语与母语间的互译来充分理解原文作品内容，达到外语教学的目的。

19世纪，语言学从哲学和社会学等学科中分离出来，成为一门独立的学科—— (a)   。

受当时____________和____________的影响，听说法应运而生。

• 行为主义心理学

• 人本主义心理学

• 结构主义语言学

• 完形心理学

• 社会语言学

哪些教学法属于人本主义外语教学法（ ）

• 听说法

• 视听法

• 社团学习法

• 全身反应法

教师置于圈外，学生可以通过母语交流，教师提供翻译。这样的教学法叫做 (a)