FOPP UD3 i UD4

L'ésser humà és un ésser social

• Perquè ho diu Aristòtil

• No és així, millor sol que mal acompanyat.

• Perquè necessitem altres ésser humans per sobreviure i prosperar.

• N'hi ha que són socials i n'hi ha que són antisocial.

Les societats agrícoles i els primers estats es caracteritzen per:

• viure de manera sedentària en tribus amb alguns animals domèsticats sense gairebé jerarquia social

• L'agricultura més avançada fa possible assentaments més nombrosos, el comerç, l'escriptura i la numeràció. Socialment, esclaus, camperols i classe dominant

• Grans avenços tecnològics com la màquina de vapor

• Viure en coves, ser nòmades, caçar i recolectar.

Una societat estamental amb un definit i inamovible, sense esclaus iamb vasalls productors, són característiques pròpies:

• de la primera societat industrial

• de les societats postindustrials del s. XX

• de la societat dels imperis antics

• de la societat feudal

Quin és l'objectiu principal de les associacions que tracten d'implantar accions de cohesió i inclusió social.

• donar oportunitats als joves, ajudant a aquells que ho necessiten

• Que els immigrants s'adaptin a la societat a la que han arribat

• Què tots siguem igual

• Oferir les mateixes oportunitats laborals,e econòmiques i educatives de que disposa la resta de societat.

La socialització:

• Si és primària, es produeix a l'escola i si és secundària, a l'institut

• Es basa només en components racionals

• Només es dóna en l'adolescència

• És l'adquisició, la interiorització i integració en la personalitat de l'individu, dels valors socials i les normes de comportaments del grup al que pertanyem

Qui formen, la "nova família" de l'adolescent?

• El grup d'amics

• La seva famñilia, però ara la veu amb altres ulls

• La familia del xicot o la xicota, aquells que tenen parella

• Els amics imaginaris que solem tenir

indica un exemple d'aprenentatge informal

• Un curs d'informàtica en una acadèmia

• Una influencer ensenya consells de maquillatge

• Les classes de l'institut

• Totes les opcions són aprenentatge informal

Les conductes prosocials no

• Reflecteixen una infracció de les regles o normes socials

• Busquen beneficiar als altres

• Augmenten la probabilitat de generar una reciprocitat positiva

• Ajuden al cervell a alliberar hormones que provoquen benestar

La convivència positiva

• Es cosntrueixen a través de les relacions personals basades en el respecte.

• Aconsegueixen que no hi hagi pobresa

• Tracten que tots els nens siguin feliços

• Eliminen l'es amenaces d'epidèmies

La transició a la vida adulta comporta avançar cap a:

• La incorporació al mercat laboral

• L'emancipació

• La integració i la participació activa en la comunitat

• Totes les opcions són certes