第二语言课堂教学概论第三章

布鲁纳的教学目标分类包括( )

• 认知

• 能力

• 技能

• 情感

教学目标就是教学目的。

• 对

• 错

教学目标也称学习目标或（ ）。

• 教学目的

• 课程目标

• 行为目标

• 知识目标

教学目标的功能不包括( ) 。

• 准备功能

• 导向功能

• 激励功能

• 标准功能

在教学目标分类体系中认知领域的教学目标分为以下（ ）六个层次

• 知识、领会

• 应用、分析

• 说明、解释

• 综合、评价

情感领域的教学目标包括( )。

• 接受

• 反应

• 形成价值观念

• 组织价值观念系统

• 价值体系个性化

教学目标的层次：课时教学目标、单元教学目标、学段教学目标、 (a)   以及学科总目标。

在编写教学目标是应注意的是（ ）

• 教学目标的主体是教师

• 教学目标的表述要用教学的结果来表述

• 教学目标的行为词必须是具体的

• 教学目标的表述可以是内外结合的

描述教学目标的四要素包括哪些？（ ）

• 学习对象、行为、条件和标准

• 学习对象、媒体、策略和评价

• 教学内容、行为、策略和评价

• 教学内容、行为、策略和标准

教学目标表述的四要素有( )

• 行为主体要求教学目标的描述是学生的学习行为

• 行为动词要求意义明确,便于测量和检测

• 行为条件需要让学生在什么情况下什么范围里完成指定的学习活动

• 表现程度测量学习结果所达到的程度