Final Humanistik

Apa pengertian dari teori belajar humanistik?

• Teori belajar humanistik adalah teori yang menekankan pada kebutuhan individu untuk tidak berkembang secara pribadi.

• Teori belajar humanistik adalah teori yang menekankan pada kebutuhan individu untuk menjadi pasif dan bergantung pada orang lain.

• Teori belajar humanistik adalah teori yang menekankan pada kebutuhan individu untuk tumbuh dan berkembang secara pribadi.

• Teori belajar humanistik adalah teori yang menekankan pada kebutuhan individu untuk tidak tumbuh secara pribadi.

Apa saja prinsip-prinsip teori belajar humanistik?

• Prinsip-prinsip teori belajar humanistik meliputi self-actualization, empathy, unconditional positive regard, dan congruence.

• Prinsip-prinsip teori belajar humanistik meliputi punishment, obedience, fear, dan control.

• Prinsip-prinsip teori belajar humanistik meliputi competition, aggression, dominance, dan manipulation.

• Prinsip-prinsip teori belajar humanistik meliputi isolation, rejection, criticism, dan judgment.

Bagaimana penerapan teori belajar humanistik dalam pendidikan?

• Penerapan teori belajar humanistik dalam pendidikan melibatkan pengakuan terhadap kebutuhan individu, penekanan pada pengalaman eksternal, serta pemberian pembatasan dalam belajar.

• Penerapan teori belajar humanistik dalam pendidikan melibatkan penekanan pada kebutuhan kolektif, penolakan terhadap pengalaman, serta pemberian aturan ketat dalam belajar.

• Penerapan teori belajar humanistik dalam pendidikan melibatkan pengakuan terhadap kebutuhan individu, penekanan pada pengalaman dan motivasi intrinsik, serta pemberian kebebasan dalam belajar.

• Penerapan teori belajar humanistik dalam pendidikan melibatkan pengabaian terhadap kebutuhan individu, penekanan pada motivasi ekstrinsik, serta pemberian tekanan dalam belajar.

Apa kelebihan dari teori belajar humanistik?

• Pendekatan yang materialistis dan reduksionis

• Penekanan pada ketergantungan dan ketidakberdayaan individu

• Kelebihan dari teori belajar humanistik adalah fokus pada pengembangan potensi individu, penekanan pada kebebasan dan tanggung jawab, serta pendekatan yang humanis dan holistik.

• Fokus pada pengembangan potensi kelompok

Menurut teori belajar humanistik, apa yang menjadi fokus utama dalam proses belajar?

• Fokus utama dalam proses belajar adalah kecerdasan bawaan

• Fokus utama dalam proses belajar adalah lingkungan fisik

• Fokus utama dalam proses belajar adalah tekanan dari orang lain

• Fokus utama dalam proses belajar menurut teori belajar humanistik adalah individu sebagai subjek aktif dalam belajar.

Bagaimana guru dapat menerapkan pendekatan humanistik dalam pembelajaran di kelas?

• Guru dapat menerapkan pendekatan humanistik dengan memberikan tugas yang sama untuk semua siswa tanpa memperhatikan kebutuhan individu

• Guru dapat menerapkan pendekatan humanistik dengan memberikan tekanan pada siswa untuk mencapai hasil yang diinginkan

• Guru dapat menerapkan pendekatan humanistik dengan mengabaikan kebebasan siswa dalam belajar

• Guru dapat menerapkan pendekatan humanistik dalam pembelajaran di kelas dengan fokus pada pengembangan potensi siswa, memberikan kebebasan dalam belajar, memperhatikan kebutuhan individu, dan menciptakan lingkungan belajar yang mendukung.

Apa peran siswa dalam penerapan teori belajar humanistik?

• Siswa tidak memiliki peran dalam penerapan teori belajar humanistik

• Siswa hanya perlu menerima pengetahuan dari guru tanpa terlibat aktif

• Siswa hanya perlu mengikuti aturan yang ditetapkan oleh guru dalam proses pembelajaran

• Peran siswa dalam penerapan teori belajar humanistik adalah sebagai subjek aktif yang terlibat dalam proses pembelajaran, termasuk dalam menentukan tujuan belajar, memilih metode pembelajaran yang sesuai, dan mengevaluasi hasil pembelajaran.

Bagaimana teori belajar humanistik memandang individu dalam konteks pembelajaran?

• Teori humanistik memandang individu sebagai makhluk yang hanya memiliki kebutuhan fisik

• Teori humanistik memandang individu sebagai makhluk yang tidak memiliki potensi untuk tumbuh dan berkembang

• Teori belajar humanistik memandang individu sebagai makhluk yang memiliki kebutuhan psikologis dan potensi untuk tumbuh dan berkembang secara positif.

• Teori humanistik memandang individu sebagai makhluk yang tidak memiliki kebutuhan psikologis

Bagaimana teori belajar humanistik memengaruhi pengembangan kurikulum di sekolah?

• Teori belajar humanistik memengaruhi pengembangan kurikulum di sekolah dengan menekankan pada kebutuhan individu, pengalaman pribadi, dan potensi kreatif siswa dalam proses pembelajaran.

• Teori belajar humanistik memengaruhi pengembangan kurikulum di sekolah dengan menekankan pada kebutuhan kolektif, pengalaman bersama, dan potensi kompetitif siswa dalam proses pembelajaran.

• Teori belajar humanistik memengaruhi pengembangan kurikulum di sekolah dengan menekankan pada kepatuhan siswa terhadap aturan dan struktur yang ketat.

• Teori belajar humanistik tidak memengaruhi pengembangan kurikulum di sekolah karena fokusnya hanya pada aspek psikologis individu.