Русс яз 4-48

По назначению и способам организации материала доклады можно разделить на:

• Информативные

• Репродуктивные

• Тезисные

• Иллюстративные

• Подробные

Т.А. Ладыженская выделяет следующие группы текстов сочинений

• Тексты по личным наблюдениям

• Тексты, в основе которых лежит воспроизведение исходных данных

• Тексты-комментарии

• Тексты по личным впечатлениям

• Тексты с домысливанием историй

Требование к ученическому сочинению:

• Наличие простого плана

• Наличие эпиграфа

• Соответствие содержания сочинения заданной теме

• Не учитываются возрастные особенности учащихся

• Обязательное наличие грамматического задания

Условие и основа эффективности всех учебных занятий по литературе:

• Использование опережающих заданий

• Использование межпредметных связей

• Применение ТСО и наглядности

• Рациональное планирование учебного процесса

• Механизм оценки деятельности учащихся на уроке

К факторам, определяющим содержание методики как науки М.А. Рыбникова относит:

• Специфику предмета и цели обучения

• Природу учебного предмета

• Виды организации учебного материала

• Формы организации учебного материала

• Содержание учебного предмета

Новая форма уроков

• Урок-концерт

• Урок-лекция

• Урок-беседа

• Урок- семинар

• Урок самостоятельной работы

Отметьте метод проблемного обучения:

• Репродуктивный

• Лекция

• Беседа

• Творческого чтения

• Частично-поисковый

Кружок

• Форма внеклассной работы учащихся

• Основная форма внешкольной работы

• Разновозрастной коллектив с разносторонними интересами

• Форма дополнительного обучения

• Форма факультативных занятий

В процессе изучения драмы необходимо:

• Соотносить разные сюжетные линии

• Организовывать викторины и конкурсы

• Разбирать отдельные главы

• Учить проникновению в подтекст

• Воссоздать образ-переживание

Выяснению сведений об особенностях читательской ситуации в классе позволит

• Использование ТСО

• Посещение музея

• Обзор изучаемой по программе литературы

• Анализ текста

• Тестирование