Perhatikan tahapan dalam penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran berikut:

1. Mengidentifikasi kompetensi di akhir fase dan kompetensi sebelumnya

2. Merumuskan tujuan pembelajaran

3. Menentukan pelaksanaan pembelajaran

4. Menentukan lingkup materi dan materi utama

5. Menentukan jumlah JP yang diperlukan

Urutan penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran yang benar adalah...

• 1, 2, 3, 4

• 2, 3, 4, 5

• 1, 2, 4, 5

• 1, 3, 4, 5

Seorang guru memberikan tugas kepada peserta didiknya untuk membuat konten tiktok yang berhubungan dengan kompetensi yang terdapat pada elemen Capaian Pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampunyHal ini dilakukannya karena sebagian besar peserta didiknya sangat menyukai dan aktif membuat konten tik-tok. Dalam menentukan aktivitas pembelajaran, guru tersebut mempertimbangkan faktor...

• Kondisi fisik peserta didik

• Fasilitas yang di satuan pendidikan

• Kegemaran peserta didik

• Lingkungan sosial dan budaya di sekitar satuan pendidikan

Salah satu komponen penting dalam kurikulum operasional di satuan pendidikan adalah terdapat visi, misi, dan tujuan. Apa yang penting ada di dalam sebuah visi?

• menjawab kekhawatiran stakeholder satuan pendidikan

• menggambarkan bagaimana siswa menjadi subjek dan tujuan jangka panjang

• menggambarkan lingkungan dan fasilitas satuan pendidikan

• terdiri dari minimal 2 kalimat ringkas

Ketika terjadi pandemi Covid-19, dalam pembelajaran bahasa Indonesia guru meminta peserta didik mengamati dan merefleksikan pengalaman dan perubahan yang terjadi di keluarganya dalam kehidupan sehari-hari, serta menuliskannya dalam sebuah narasi. Strategi pembelajaran yang dilakukan guru tersebut dapat memfasilitasi pencapaian profil pelajar Pancasila, yaitu dimensi ...

• kreatif, bernalar kritis, dan berkebinekaan global

• mandiri, berkebinekaan global dan bergotong royong

• kreatif, bergotong royong, bernalar kritis

• 
  mandiri, kreatif dan bernalar kritis

1.  Gaya Belajar

2. Karakter

3. Minat

Dari ketiga hal ini, mana yang penting untuk kita ketahui untuk menyusun pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan peserta didik?

• 1

• 2

• 3

• semua benar

Dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia, guru merumuskan Capaian Pembelajaran dengan memperhatikan tahapan proses belajar serta secara jelas mencantumkan kompetensi apa yang ingin dicapai. Hal ini merupakan penerapan salah satu prinsip Capaian Pembelajaran yaitu...

• Terukur dan Spesifik

• Otonomi

• Fleksibel

• Sentralisasi

Bu Ani adalah seorang guru SD kelas 5 yang sedang merancang asesmen untuk materi energi. Berikut adalah beberapa pilihan asesmen sumatif yang dapat dirancang, kecuali …

• Siswa membuat jurnal pengalaman menghemat penggunaan energi di rumah dan dampak yang dirasakan

• Siswa mempresentasikan sumber energi alternatif dari hasil riset dan wawancara pakar

• Siswa mengerjakan soal tes pada penilaian tengah semester sehingga data nilai akurat dan mudah didapatkan

• Siswa membuat infografis tentang krisis energi dan upaya apa saja yang bisa dilakukan

Secara umum, sesuai namanya diagnostik bertujuan untuk mendiagnosis kemampuan dasar siswa dan mengetahui kondisi awal siswa. Asesmen diagnostik terbagi menjadi asesmen diagnostik non-kognitif dan asesmen diagnostik kognitif. Adapun tujuan dari diagnostik kognitif, kecuali ...

• Mengidentifikasi capaian kompetensi siswa

• Menyesuaikan pembelajaran di kelas dengan kompetensi rata-rata siswa

• Memberikan kelas remidial atau pelajaran tambahan kepada siswa yang kompetensinya di bawah rata-rata

• Mengetahui latar belakang pergaulan siswa

Contoh bentuk asesmen tidak tertulis yaitu ...

• Produk

• Refleksi

• Esai

• 
  Jurnal

Pendidik dan satuan pendidikan diberikan keleluasaan untuk menentukan kriteria kenaikan kelas, dengan tidak mempertimbangkan ...

• Laporan kemajuan belajar

• Usia peserta didik

• Tingkat kehadiran

• Portofolio peserta didik