Un libro sin recetas Fase5

¿Cuál es el enfoque principal de la evaluación formativa?

• despertar el interés de los estudiantes

• adaptarse a cada actividad

• valorar el logro del estudiante

¿Qué herramientas son importantes para fomentar la simbolización y la metacognición en los estudiantes?

• despertar el interés de los estudiantes

• retroalimentación y narración

• valorar el logro del estudiante

¿Cuál es el papel del docente en la evaluación formativa?

• despertar el interés de los estudiantes

• adaptarse a cada actividad

• valorar el logro del estudiante

¿Qué aspectos fundamentales se requieren para la evaluación formativa en el ámbito educativo?

• despertar el interés de los estudiantes

• la ética, la reflexión y la comunicación

• formar estudiantes como seres pensantes y reflexivos

¿Por qué la evaluación formativa no se puede realizar mediante un formato único?

• por que debe despertar el interés de los estudiantes

• por que fomenta la ética, la reflexión y la comunicación

• por que debe adaptarse a cada actividad

¿Qué importancia tiene la educación emancipadora en la evaluación formativa?

• Para formar estudiantes como seres pensantes y reflexivos

• Para fomenta la ética, la reflexión y la comunicación

• Debe adaptarse a cada actividad

¿Qué papel juega la metacognición en la evaluación formativa?

• Permite la retroalimentación y la narración

• Para fomenta la ética, la reflexión y la comunicación

• permite a los estudiantes tomar conciencia de sus formas de pensar y aprender.

¿Quién destaca la influencia de las condiciones sociales, culturales e históricas en la construcción narrativa de un sujeto?

• El presidente y el contexto social

• Jerome Bruner

• Dirección escolar y los maestros

¿Cómo contribuye la evaluación formativa a la emancipación de los estudiantes?

• despertar el interés de los estudiantes

• favorecer la autonomía

•  fomentando la autonomía y la reflexión

¿Qué busca favorecer la tutoría en la evaluación formativa?

• despertar el interés de los estudiantes

• favorecer la autonomía

•  fomentando la autonomía y la reflexión